第15课 有礼貌的小客人（教案） 鄂教版心理健康一年级上册.pdfVIP

《有礼貌的小客人》教学设计

[活动目标]

1、在游戏、表演、日常活动中，学会并正确使用日常礼貌用语做一

个有礼貌的小客人。

2、重点理解和掌握“请”这个礼貌用语的用法。

3、愿意学习并使用礼貌用语，以正确使用礼貌用语为荣。

[活动重难点]

重点：本次活动主要是让学生知道生活中的礼貌用语和将这些语言用

于实践。所以此次活动的重点是学生知道生活用语并能将礼貌用语实

践在生活中，做一个有礼貌的小客人。

难点：是学生将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么情况下用什么

样的礼貌用语。

[活动准备]

1、ppt课件。

2、日常生活中进行常规培养。

[活动过程]

一、图片导入，激发学生参与课堂的兴趣。

1、师:图片中的小朋友在做什么呢?并说一说小朋友们平常是怎么打

招呼呢?

2、生:引导学生回答平时如何打招呼。

3、师:出示情景图片，说一说遇到下面情境应该说什么?

4、师:出示两组图片，说一说图中的小朋友谁做得对谁做得不对，为

什么，应该怎么做?

教师总结:同学们说的真好，人人都喜欢有礼貌的孩子，没有礼貌的

孩子大家都不欢迎。你想成为有礼貌的孩子吗?这节课老师给大家介

绍几位好朋友，和它们交上了朋友，你一定会成为一个有礼貌的小客

人。它们就是礼貌用语。

学会使用礼貌用语

(一)学会说“请”

1、师:出示图片，提问图中的小朋友借书的时候是怎么说的?

2、生:请你把故事书借给我看，好吗?

3、师:出示四幅图片，遇到这种情况应该怎么说?

4、师:出示两幅图片，下面小朋友做得对不对，为什么，应该怎么说?

教师总结:当我们有需要请求别人帮忙时，还要说:

(1)不好意思，打扰一下，请问你可以……吗?

(2)不好意思，打扰一下，麻烦你.…

当我们接待客人时，会说:请进!请坐!请喝茶!欢迎您!

(二)学会说“感谢”

1、师:图片中淘淘过生日，巧巧送他一份礼物，淘淘是怎么说的?巧

巧是怎么回答的呢?

相互交流，鼓励大胆交流、表现。

2、生1:淘淘说:“谢谢你!”

3、生2:巧巧说:“不客气。”

教师总结:得到了他人的帮助要说“谢谢”;当别人对你表示感谢，要

说“不客气”回敬。

(三)学会道歉和原谅

1、师:图片中亮亮走路不小心撞到了宁宁，他们是怎么说的?引导学

生进入情景，大胆回答问题。

2、生:“对不起!”“没关系!”

3、师:模拟下面两幅图中的情境，看看应该怎么说?

4、师:判断下面两幅图中小朋友的做法对不对，应该怎么做?

教师总结:做错事情说对不起;原谅别人说没关系。

(四)学会应答和赞美

1、师:有人叫你的时候，你是怎么回应的?

教师总结:回应召唤时，可以说:好，请您等一下!好，马上就来!您找

我有什么事吗?

2、师:小朋友们，你们喜欢被别人赞美或表扬吗?你们知道哪些赞美

别人的语言?

教师总结:赞美别人，可以说:你做得很好!太棒了!你真能干!

三、巩固练习礼貌用语

1、师:听老师讲述以下情境，想一想应该怎么说才是有礼貌的?

①明明在走路，遇到前面有一群小伙伴在玩耍，他大声地喊道，“走

开。”生:应该说:“请借过一下!”

②贝贝比赛拿了第一名，欣欣傲慢得说了一句:“有什么了不起的。”

生:应该说:“你真棒!”

③天天不小心撞到了皮皮，天天赶紧说了“对不起”，但是皮皮很生

气地说:“你走路不长眼睛呀?”

生:应该说:“没关系!不要紧!”

四、活动结束，吟唱礼貌用语歌

见面问好带微笑，告别不忘说再见。

求人请字别去掉，最后记得说谢谢。

妨碍别人对不起，回答请说没关系。

回应召唤要及时，赞美别人你真棒。

五、分享有关有礼貌的小客人的小故事

《做客》

今天小狗点点和小兔蹦蹦一起去小熊灰灰家去做客。

小狗点点和小兔蹦蹦他们到了小熊家后，小狗点点进门口安静的坐在

沙发上，小兔蹦蹦则满屋里跑。

小熊灰灰端过来水果请他们吃，小狗点点说:“谢谢你小熊。”小狗拿

了一个苹果在吃，小兔蹦蹦跑过来:“哇，好多水果哦。”小兔蹦蹦手

拿一个苹果，咬了几口后说:“不好吃，我不吃了。

小兔蹦蹦把咬了几口的苹果放在了桌子上，然后脏脏的小手就去摸漂

亮的沙发。

这时小熊灰灰说我们一起玩玩具吧!小狗和小兔一起说:“好呀。”他

们一起玩玩具，然后熊妈妈做好饭后他们一起去吃饭。在吃饭的时候

小兔蹦蹦一会翻翻这个菜，一会翻翻那个菜，弄得大家都没法吃了。

熊妈妈问:“怎么了蹦蹦，你想吃什么?我给你做。”小兔蹦蹦说:“我

在找肉肉。”熊妈妈给小兔蹦蹦端

过来一盘肉，小兔蹦蹦就端到自己面前吃。

小狗点点则坐在餐桌上安静的吃着饭。吃完饭后，熊妈妈对小兔蹦蹦

和小狗点点说:“