桂科版综合实践活动三下 第二单元第3课时《玩具的制作》教案(1).docVIP

桂科版综合实践活动三年级

第二单元《玩具乐园》第一课时教学设计

课题

《玩具的制作》

单元

第二单元

学科

综合实践

年级

三年级

教材分析

《玩具的制作》是三年级下册桂科版综合实践活动课程第二单元主题活动，在活动准备环节，通过不同的玩具制作方法等方面，引导学生提出问题，设计活动主题；在活动实施环节，引导学生了解不同材质玩具的制作方法，培养学生自主学习、动手合作的能力。

学习

目标

1.价值认认：通过参与玩具设计与制作的过程，体验劳动创造的乐趣和成就感，培养尊重劳动、珍惜成果的价值观念。

2.责任担当:通过完成从构思设计到实际操作的玩具制作任务，初步养成自理能力和自立精神，并愿意将所学用于丰富学校及家庭生活，积极参与社区服务活动。。

3.问题解决:学会观察思考身边玩具的特点与功能，能够提出关于玩具设计、材料选取、工艺流程等方面的疑问。

4.创意物化:通过本课程的学习，能够掌握基础的手工设计与制作技能，包括但不限于绘画设计、裁剪、拼接、组装等方法

重点

学会用不同的材料制作不同的玩具，提高自己的动手能力

难点

老玩具应该如何玩出新花样

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

课堂讲解

除了在商店购买玩具，我们还可以自制玩具。一个纸盒、一根彩带、一块碎布·....·都可以制作成玩具

一．确定主题

《玩具的制作》：哪些东西可以做成玩具，这些东西是什么材质的，做成的玩具有几种玩法，找到你感兴趣的话题。在确定主题、开展探究时因地制宜，量力而行，时刻把安全问题放在心上。

二．定制方案

主题确定好之后，我们要仔细想一想，围绕这个主题如何开展活动，可以通过哪些途径获取资源为接下来的活动做准备。这就需要制订一个切实可行的小组活动方案了。

三．过程列举

1.思考：打算设计一个什么样的玩具，要考虑玩具的可实施性和安全性

2.设计

小组合作，设计一个简单的玩具

玩具名称

弹跳小玩偶

小组成员及分工

李杰王明--思考、设计、制

赵小涵王田--展示、评选

杨璐璐郭洋洋--总结、拓展

材料准备

硬纸、胶带、一根吸管彩笔鞋带等

制作步骤

1.拿剪刀剪两段吸管长大约3厘米即可。

2.把小吸管串到鞋带上

3.画出喜欢的调调偶造型，也可以去复印基础轮廓稿子，拿来自由发挥填色哦。

4.把剪下的图形轮廓如图拼贴好，简单弹跳小玩偶怎么做图片及步骤就做完收工了。

注意事项

1.注意安全，正确使用剪刀，不能嬉戏打闹，以免伤到自己；

2.制作好后剩余的纸张不能乱扔，保持干净；

3.制作—弹跳小玩偶

(1)材料准备：硬纸、胶带、一根吸管彩笔鞋带

(2)制作过程：

①拿剪刀剪两段吸管长大约3厘米即可。

②把小吸管串到鞋带上

③画出喜欢的调调偶造型，也可以去复印基础轮廓稿子，拿来自由发挥填色哦

④一起看看跳跳偶的做法最终效果吧。跳跳偶的玩法：上下抽动绳子，小玩偶就会从下面爬上去哦。现在就动手试试吧！

资料卡：制作不倒翁

3.制作—不倒翁

(1)材料准备：沙子、碗、不锈钢水果叉、生鸡蛋、彩纸、胶水等

(2)制作过程：

①用不锈钢水果又一端的尖角，在生鸡蛋顶端不停地轻轻敲打，直到出现小孔。手握鸡蛋，小孔朝下，不停地上下晃动鸡蛋，使蛋清和蛋黄流入碗中。

②从蛋壳顶端的小孔倒进一些沙子，再倒些胶水，使沙子均匀固定在蛋壳的底端

③用彩纸做一顶圆圆的小帽子

④把小帽子粘到蛋壳顶端的洞口上，并在蛋壳上合适的地方画上眼睛、鼻子、嘴巴等，一个可爱的不倒翁就做好了

讨论哪些东西可以做成玩具

讨论制作玩具的材料

填写活动方案

同学们讨论，交流，分享

制作，分享

制作，交流，小组合作

让同学们在课程开始之前先相互讨论一下哪些东西可以做成玩具为本节内容做铺垫

让学生对本节课主题有明确的认知

分小组进行活动方案的填写，方案的制定对活动的有序开展至关重要。

通过同学的自己分享，提升同学们的自信心和表达能力

提高同学们的动手能力和表达能力

增强学生之间的合作能力以及提升同学自我认同感，增加自信

课堂总结

4.展示

展示自创的玩具，分享自己的玩具，并且说出最喜欢谁的玩具

5.体验

老玩具玩出新花样，花式跳绳，创意拼图魔方等等

6.评选

通过班级投票评选出最受欢迎的新玩具和新玩法。

我的新玩具是：鸡毛毽子，用鸡尾巴比较硬的羽毛扎成一小束，底部用一块布包一个硬币，硬币上面用一截塑料弄成一个圆孔，鸡毛扎在圆孔上面，可以用单脚踢也可以双脚换着踢出各种花样，经常踢锻炼身体平衡度和手脚灵活性

观看视频《鸡毛毽子制作》《鸡毛毽子花样玩法》

7.总结评价

通过“玩具乐园”主题实践活动，相信同学们一定了解了不少有关玩具方面的知识，知道了如何健康、安全、快乐、创新地玩玩具，提高了与同学合作、交往的能力。在整个活动过程中，你表现如何?有哪些收获呢?做到了哪一项就在相应的空白栏中画“”完成评价表