第14课《小马过河》（大单元教学任务单） 二年级语文下册 （ 统编版）.pdfVIP

第14课小马过河学习任务单

学习任务一：整体感知，学习生字

1.认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，在每个自然段前面标上序号。

2.认读生字

马棚愿意驮麦子磨坊挡住应该伯伯深浅立刻

突然掉进叹气唉试试马蹄既然

3.给生字组词，看谁组得多。

挡（）（）

浅（）（）

试（）（）

4.给多音字注音。

坊（）间流传着许多关于这个磨坊（）的故事。

学习任务二：品读课文，感悟道理

1.课文出现了几个人物呢？分角色来读一读课文。

2.边读边思考：小马为什么要过河？小马遇到了什么困难？它是怎么克服的？

3.你从中明白了什么道理？

参考答案：

学习任务一

3.挡（阻挡）（挡住）

浅（深浅）（浅绿色）

试（考试）（试验）

4.坊（fānɡ）间流传着许多关于这个磨坊（fánɡ）的故事。

学习任务二

1.四个人物。

2.①小马要帮妈妈把半口袋袋子驮到磨坊去，而小河挡住了去路，所以他要过河。

②小马不知道河水的深浅，不知道自己能不能过去。

③他勇敢地下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

3.示例一：

我明白了别人说的话不一定可靠，自己要动脑筋思考，拿不定主意时要亲自去试一试的道理。

示例二：别人的经验不一定适合自己，很多时候，我们应该亲自去尝试。