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幼儿教育：________

幼儿园大班优质健康食谱设计

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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幼儿园大班优质健康食谱设计

活动目标：

1、了解合理的营养结构，知道哪些食物应该多吃，哪些应该少吃。

2、在家长的帮助下设计一份营养食谱。

活动准备：

营养结构图、制作营养食谱的纸、各种食物图片

活动过程：

一、导入

二、我最喜欢吃我们小朋友都有自己喜欢吃的东西，要是让你随便

吃，您能吃多少？

幼儿自由发言，可适当引导，如你喜欢吃冰激凌吗？你能吃下多少？

你喜欢吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗？

三、营养宝塔

1.小朋友想吃很多喜欢的东西，这样合适吗？哪些东西应该多吃，

哪些应该少吃？

2.教师出示大图。每天应该吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应

该多吃，上面的东西应该少吃。

3.吃的最多的应该是什么？（米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，

土豆和红薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气）

4.可以吃的第二个多的是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些，它能

补充我们身体所需的维生素）

5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要

吃一些，能补充蛋白质，可是不能吃的太多）

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6.吃的最少的应该是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都

应该少吃）

四、我的营养食谱

1.看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一

个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。

2.我们为自己设计一份健康食谱好吗？将纸折成三折，使它看起来

像菜单。把早餐食谱（如水果，牛奶馒头）画在第一面，把午餐晚餐的

食谱依次画在第二面和第三面上。这是我们今天的课后作业，回家和爸

爸妈妈一起完成，明天带来并且告诉老师你是怎么做到的，好吗？

3、玩游戏”蹲一蹲”教师请3位幼儿上来分别扮演3个食品，并

站成一排。（游戏规则：老师说完指令，幼儿迅速完成，再接下一个幼

儿，如果接不上，将被罚表演节目）

4、师幼共同表演《如果感到幸福你就拍拍手》，在音乐声中结束本

课。

幼儿园大班优质数学教案《10以内数的连加》

教学目标

1、通过动手操作、合作交流，初步理解10以内数的连加的含义。

掌握连加的计算方法。

2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。

重点与难点

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幼儿联系实际情境，体会连加的意义和理解运算顺序。

幼儿理解图意列出算式。

活动准备

课件、操作练习、笔和橡皮擦。

教学过程

一、复习10以内数的加法，展示算式《小朋友们，你们还记得吗?》。

教师与幼儿一起作答算式答案，可以以个别提问的方式进行。

二、情景导入。

展示：小朋友们，大家看看这是谁啊?他们在做什么?

教师导入：新学期开学已经很长一段时间了，羊村的这些小羊们正

在积极准备去春游呢!你们看，喜羊羊不是在指定春游计划吗?下面就让

我们一起跟着喜羊羊的队伍，看看他们都做了些什么?

三、主动探索，体会领悟

1、播放：我们发现了没有?喜羊羊首先去摘了南瓜，(.教案出自：

屈老.师.教案网.)看看他们摘了几个南瓜?这里的工作人员又运来了几

个南瓜?

2、幼儿探索计算，教师展示计算方法4+2+1=?

3、教师讲述计算方法，计算答案。

像这样在一个算式中不止一个加号的算式，我们叫做连加。连加首

先计算前面两个数字加起来是多少，然后用这个加起来的数继续和后面

的数字相加。

教师要求幼儿算出答案，并展示答案，表扬计算正确的幼儿。

4、继续展示。他们摘了南瓜以后，正当准备继续去玩的时候，他

们发现了什么?有一个小朋友正在喂小