原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
基于长城设计综合与实践教学
教学设计
课题
魅力几何搭建——正多面体
内容
几何搭建套装
执教
银川市金凤区第二小学杨世莲
教学
目标
1.认识正多面体，引导学生制作一些基本的正多面体，产生感性的认识，为空间思维活跃提供基础。
2.在拼接的过程中，通过对几种正面体的顶点，侧面与棱的统计，加深对立体结构的认识。积累数学活动经验，发展数学思维能力和空间想象能力。
3.初步学会从数学的角度提出问题、理解问题、解决问题，形成策略。学会交流思维的过程和结果，并形成评价与反思的意识。
4.体验活动过程中的探索与创造。积极参与，从而培养学习数学的质疑、善思的良好品质。
教学
准备
1.正三角形2.正方形3.五边形4.活动记录单
实验教学
过程
一．课前引入：
利用柏拉图和正多面体的知识引入课题。出示正多面体与多面体的概念。
【设计意图】引用数学史料，使学生更好地了解问题的背景，学习科学家勤于动手，善于动脑的治学精神，树立勇于攀登科学巅峰的远大理想。
二．初步感知正多面体：
活动1.搭正方体
初步认识正多面体，正六面体就是正方体。
活动2.搭正四面体
先猜后尝试。认识新的正多面体。
【设计意图】学生从最熟悉的正六面体入手搭建,数出顶点、棱长、面的个数,再利用旧知猜想正四面体的顶点、棱长、面的个数,验证猜想,激起学生的探究欲,积极参与到活动中。
三．丰富对正多面体的认识
活动3.搭正八面体，正十二面体，
先猜后想象，再猜再想象……验证猜想。
【设计意图】通过学生的动手操作，发现不能用正六边形来搭建正多面体，培养学生空间观念，善于思考的学习习惯。
通过之前的搭建、观察与研究，填写完成下面的表格.
表面多边形的数量
棱的数量
顶点的数量
正四面体
正六面体
正八面体
正十二面体
【设计意图】通过动手操作学生经历从实际物体搭建几何图形的过程，从中认识图形的特征，感悟点、线、面、体的关系，积累观察和思考的经验，逐步形成空间观念。
四．生活中的多面体
实践作业
五.利用正六边形和正五边形。拼搭32面体“足球”
1.观察足球，寻找特征，尝试搭建。
2.利用活动经验解决数学问题。
文档评论（0）