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广州版初中综合实践活动《劳动》九年级下册教学设计
课题
主题三动物养殖快乐多(第二课时)
单元
一
学科
初中综合实践活动《劳动》
年级
九
教材分析
该课时教材编排了“研究生-志愿者-设计家-工匠师-跟岗员-成果展”的系列学习活动,旨在让学生了解和掌握动物养殖的相关内容。掌握农业基地的清洁、投喂和农副产品的整理等知识,体验动物养殖的乐趣,培养热爱劳动的观念。通过设计狗屋、制作养殖计划和销售方案等,加深对养殖基地的认识,进一步加深主动参与动物养殖劳动习惯与品质。教材编排合理,教学环节注重实践与理论相结合,教材内容贴近学生生活实际,符合九年级学生认知特点。
学习
目标
1、通过开展活动帮助学生了解动物养殖的相关内容。
2、通过学习参与农业基地的清洁、投喂和农副产品的整理等知识,体验动物养殖的乐趣,培养热爱劳动的观念。
3、通过学习设计狗屋、制作养殖计划和销售方案等,加深对养殖基地的认识,培养主动参与劳动和创新的劳动能力。
4、能够初步掌握配制动物饲料和养殖动物的相关知识,培养主动服务劳动的精神。
5、通过跟岗体验生活,进一步加深主动参与动物养殖劳动习惯与品质。
重点
通过学习参与农业基地的清洁、投喂和农副产品的整理等知识,体验动物养殖的乐趣。
难点
能够初步掌握配制动物饲料和养殖动物的相关知识。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示图片(养殖动物图片)动物养殖有许多知识,不同的动物有不同的养殖方法,让我们一起去了解吧。
板书课题
观看图片
激发学生的兴趣,从而引出与本课题相关的话题,启发学生,为后文铺垫。
讲授新课
一、劳动坊
(一)研究生
1、探究小课题
鱼类养殖要点研究
不同年龄的牛对应饲料成分探究
影响某种家禽生长周期的因素探究
2、探究小课题收集资料
(1)我们小组都很喜欢鱼。在养殖鱼类之前,我们想多了解和研究鱼的种类、养殖方式、宜居环境等要点,所以我打算写一篇题为“鱼类养殖要点大盘点”的研究论文!
(2)在喂养牛羊和禽类动物的时候,我发现每种动物的饲料都有很大的差别,甚至不同年龄的牛所吃的饲料也有不同,所以我们小组打算探究不同年龄的牛所对应的饲料成分有什么不同。
(3)在农业基地参观的过程中,我发现禽类的动物大部分生长很快,但是也有小部分生长缓慢。我们对它们的生长周期非常感兴趣,因此我们小组打算研究禽类的生长周期与什么因素有关。
3、讨论区
同学们,每一条生命都值得我们尊重。在养殖金鱼的过程中,为尽量避免金鱼的伤亡,我们应该注意什么呢?
生:将鱼放入鱼缸时要过温过水,以免因环境骤变影响金鱼的成活率,过温指的是鱼袋内水和鱼缸水温一致,过水指的是鱼缸内水体缓慢滴流至鱼袋内,让金鱼充分适应新环境水质,这样的鱼的伤亡会减少许多。
生:金鱼的寿命和金鱼缸的大小、金鱼的品种、鱼体大小以及季节温度等因素有关,其原则是宁疏勿密,如果太密,则会浮头、缺氧,甚至发病或死亡。
生……
4、相关链接
金鱼的饲养方法
1、水温:金鱼是温变型的动物,它们的适应能力比较强。正常情况下,它们可以在0-38℃之间的水温中生长。人工养殖的时候,最好将水温保持在18-25℃之间。在这个温度范围内,它们生长的状态以及生长的速度都是最好的。
2、水质:金鱼可以适应的水质范围也比较广,它们能在弱酸、弱碱以及中性的水中生活。但是它们最喜欢的还是弱碱性的水质,饲养者有条件的话最好将pH值保持在7.2-7.4之间。另外,换水之前,饲养者还要将水晾晒几天,避免氯气影响金鱼的健康。
3、食物:金鱼的食性比较杂,饲养者可以选择用动物性饲料搭配植物性饲料一起投喂。这样不仅可以保证它们生活的营养充足,还能保证营养均衡。
(二)志愿者
养殖基地为我们提供了很好的资源。在养殖基地,我们亲身体验了动物养殖的乐趣,也学到了很多动物养殖方面的知识和技能。我们可以为基地做哪些志愿服务呢?
1、活动一、农业基地打扫小能手
(1)我们小组是清扫小能手!我们打算为农业基地奉献我们的力量,把每一间栏舍都清扫干净,为农业基地的动物们提供干净整洁的活动区域!
(2)相关链接
准备工作
建一个消毒池,在消毒池周围道路每天消毒。消毒池中浸泡猪场各种设备、用具,及时观察消毒池中溶液颜色变化,及时更换消毒液,确保浸泡过的设备在无毒环境中。
第一步清空
清空舍内粪便、污物和所有不再使用的物品,放于固定地点进行深埋处理,深埋后上面撒上生石灰超出3cm,填土后整个区域再用烧碱泼浇。
第二步拆卸
将舍内所有可拆卸的设备,如猪栏、灯、手推车、刮粪板、食槽、饮水器等移至舍外清洗,然后放入消毒池中浸泡24小时,之后捞出来放置舍外晾晒(充分利用紫外线灯照射)。
第三步清扫
清扫舍内可人工去除的污物、尘泥、蜘蛛网等,以获得最佳的清洗效果。
第四步清洗
用高压清洗水枪使用65℃以上的热水
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