二年级语文下册课件6千人糕11部编版.pptx

二年级语文下册课件6千人糕11部编版汇报人：2023-12-25

Contents目录课文背景及作者简介文本解读与赏析知识点梳理与拓展德育渗透与价值观培养教学方法与手段创新课堂互动与效果检测

课文背景及作者简介01

《千人糕》是一篇富有哲理的童话故事，通过讲述一块普通米糕的制作过程，表达了劳动人民的辛勤付出和团结协作的精神。这个故事在中国民间广为流传，深受人们喜爱。故事来源《千人糕》不仅是一个有趣的故事，更承载着丰富的文化内涵和教育意义。它教导人们要珍惜粮食、尊重劳动，同时弘扬了团结协作、勤劳奉献的中华民族传统美德。传承价值《千人糕》故事来源与传承

本课件所选《千人糕》的作者是著名儿童文学作家XXX。他一生致力于儿童文学创作，作品风格独特，深受孩子们喜爱。除了《千人糕》外，他的代表作还有《XXX》、《XXX》等。作者介绍XXX的作品以生动有趣的情节、朴实无华的语言和贴近儿童心灵的描写著称。他的作品往往蕴含着深刻的教育意义和人生哲理，引导孩子们在轻松愉快的阅读中成长。作品风格作者生平及代表作品

VS《千人糕》所描述的时代背景是中国传统的农耕社会。在这个时代，人们依靠勤劳的双手和团结协作的精神创造美好生活。故事中制作米糕的过程，正是对那个时代劳动人民生活的真实写照。文化内涵《千人糕》蕴含着丰富的文化内涵。首先，它体现了中华民族勤劳、朴实、厚道的传统美德；其次，它强调了团结协作的重要性，表达了“人心齐，泰山移”的深刻道理；最后，它倡导珍惜粮食、尊重劳动的价值观念，引导孩子们树立正确的价值观和人生观。时代背景时代背景与文化内涵

文本解读与赏析02

总分总结构01文章采用总分总的结构，先总述“千人糕”的由来和含义，然后分别介绍千人糕的制作过程、人们的付出和感恩之情，最后再总结全文，强调千人糕所蕴含的意义。详略得当02文章在介绍千人糕的制作过程时，详细描绘了磨米、磨面、制作糖等工序，而在介绍人们的付出时，则略写了农民种稻、工人制糖等过程，突出了重点，使文章更加紧凑有序。语言朴实生动03文章语言朴实自然，没有过多的华丽辞藻，但却通过形象的描绘和生动的叙述，让读者仿佛置身于千人糕的制作现场，感受到了人们的辛勤付出和感恩之情。文章结构和写作特点

“千人糕，真是名副其实的‘千人’做出来的啊！”：这句话表达了作者对千人糕的赞叹和对劳动者辛勤付出的肯定。同时，也揭示了千人糕名称的由来和意义，即它是由众多人共同努力制作而成的。“一块平平常常的糕，经过这些劳动人民的手，就变成了美味可口的千人糕了。”：这句话强调了劳动人民的智慧和创造力，以及他们对美食文化的贡献。同时，也表达了作者对劳动人民的感激和敬意。“我们吃的粮食、蔬菜、水果等，都是劳动人民辛勤劳动的成果，我们要珍惜他们的劳动成果。”：这句话提醒我们要珍惜粮食和劳动成果，尊重劳动人民的付出和贡献，树立正确的价值观和人生观。关键语句理解与感悟

感恩之情文章通过介绍千人糕的制作过程和人们的付出，表达了作者对劳动人民的感激和敬意。同时，也引导读者要珍惜粮食和劳动成果，感恩劳动人民的付出和贡献。劳动之美文章通过描绘千人糕的制作过程和人们的付出，展现了劳动之美和劳动者的智慧和创造力。同时，也表达了作者对劳动和劳动者的赞美和敬意。和谐社会文章通过介绍千人糕的制作过程和人们的付出，强调了团结协作、互帮互助的重要性。同时，也表达了作者对和谐社会的向往和追求。情感表达和意境营造

知识点梳理与拓展03

通过课件展示生字词，学生跟读、自读，掌握正确发音。生字词认读生字词书写生字词运用教师示范书写，学生观察笔画顺序和间架结构，进行书写练习。结合课文内容和语境，引导学生理解生字词的含义，并尝试运用生字词造句或写作。030201生字词学习及运用方法

选取课文中的重点句子，引导学生理解句子的含义和表达的情感，体会作者的语言风格。重点句子解读根据重点句子的结构和表达方式，设计仿写练习，让学生模仿写作，提高语言表达能力。仿写训练重点句子解读和仿写训练

介绍与课文内容相关的传统文化知识，如千人糕的历史、制作工艺等，增加学生的文化积淀。传统文化知识结合课文内容，教授阅读理解技巧和方法，如预测、概括、分析等，提高学生的阅读能力和理解能力。阅读理解技巧通过仿写、续写等写作练习，培养学生的写作技能和创新思维，提高学生的写作水平。写作技能培养相关知识点延伸与拓展

德育渗透与价值观培养04

通过课文学习，使学生明白劳动是创造财富和价值的源泉，尊重劳动就是尊重自己和他人的劳动成果。了解粮食生产的艰辛过程，培养学生珍惜粮食、感恩生活的良好品质。尊重劳动，珍惜粮食的德育意义珍惜粮食，感恩生活劳动创造价值

团结协作的重要性通过课文中的故事情节，使学生认识到团结协作在解决问题和实现目标过程中的重要性。共同发展的理念引导学生理解个人与集体、国家与民族之间相互依