芦洪市小学安全维稳工作计划.docVIP

芦洪市小学安全维稳工作计划.doc

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芦洪市中心小学2011年安全维稳工作计划

为了切实加强对教育系统安全工作的管理,牢固树立“珍爱生命,安全第一”的思想,努力提高全校师生的安全责任意识和自我保护能力,创建安全文明校园,我校特制定安全维稳工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面实践科学发展观,贯彻落实党的“十七大”精神,遵守国家和省、市有关法律法规,按照“以人为本,落实安全、健康、文明、和谐”的总体要求,实行“属地化管理,谁主管,谁负责”进一步规范对学校安全工作的过程管理,牢固树立教育宣传为先,严密防范为主的思想,进一步深化认识、加强管理、强化责任、完善机制、排除隐患、抓好防范,保障设施经费投入,改善校园安全环境,培养学生良好行为习惯,增强学生自我保护能力,充分调动广大师生及家长的积极性,营造安全的教育环境,努力创建平安和谐校园,确保中小学生健康成长。

二、工作目标

1、认真贯彻落实上级有关安全工作指示精神,进一步完善学校安全工作的各项管理规章制度,层层落实安全责任制,与各部门签订安全目标管理责任书达100%。

2、继续深化“平安校园”创建活动,“平安校园”达标率100%。

3、加强以交通安全、消防安全和防中毒、防传染病、防盗窃、防侵害、防溺水、防突发性事故为重点的安全教育、培训,增强师生员工自护自救的防范意识,提高自我保护和自救能力。

4、积极开展应急演练、“安全教育月”、“安全教育周”、“安全教育日”等活动。

5、中小学生校方责任险投保率100%。

6、加强学校食堂管理,消除不合格食堂。

7、坚决落实好安全日查月报制度。

8、经常检查学校的各种设施设备,狠抓各项安全预防措施的落实,加大安全检查、督促、整治的力度,消除事故隐患,避免各类安全事故发生。特别对学校值班、危房、建筑工地、防汛、食品安全等进行重点检查。

三、主要工作要点

(一)进一步落实安全工作责任制,加强组织建设

健全完善局校两级安全工作领导机构和安全管理网络,明确人员分工;学校安全工作由校长负总责,分管副校长具体抓管理,学校安全工作领导小组要明确分工,落实职责,建立责任追究制度,与各班主任、各部门签订安全管理目标责任书。

(二)继续完善措施,健全安全制度

在建立健全安全工作责任制的基础上,定期分析研究学校安全工作中存在的薄弱环节,及时发现管理上、制度上的漏洞,通过严格的管理制度来保证安全。

1、继续实行学校安全制度。把工作人员的年度考核与学校的安全管理工作考核挂钩,落实责任制和责任追究制,加强学校的安全管理工作。

2、健全学校体育卫生管理制度,完善体育卫生设施活动与体育实施、体育器材的安全管理制度。

3、继续完善学校各项预警机制,加强应急能力建设。各校要结合学校实际,进一步完善安全工作应急预案,增强预案的针对性,组织开展关于应急预案的编制和演练相关知识的培训学习,进一步健全各级学校的应急预案与保障机制,加强模拟演练,增强预案的可操作性、实效性。

4、建立门卫制度。学校配备值班室和门卫人员,建立外来人员进出校园登记制度,禁止闲杂人员进入校园,上课期间实行封闭式管理,学生没经班主任批准不得外出。

(三)加强教育宣传,提高防范意识

加强安全教育宣传,增强学生安全防范意识和自救能力。各校必须把安全教育宣传纳入到课程、纳入到日常工作、纳入到学生行为规范中。

1、大力开展学生安全教育活动。以创建“平安校园”为载体,营造良好的安全教育氛围;以“生命教育”为主题,对学生进行系统的安全教育,开设心理健康教育、关爱生命教育、自我保护教育等课程,向学生传授基本的安全知识和防范技能,培养学生的安全意识,努力建设平安、健康、文明、和谐的校园。

2、要加强对学校教职工的安全学习。一要组织教职工学习学校的各项安全制度及规定,明确自己应知及应负的责任和义务,进一步养成严格按制度进行操作的良好习惯,规范自己的工作行为。二要组织教师学习新修订的《义务教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规,全面了解相关内容,进一步增强教师的工作责任心,提高对学校学生人身安全事故的预防和处理能力。三要加强对教师的师德教育和法律法规的学习,进一步增强教师依法治教的意识,规范教师的职业道德和施教行为,倡导民主和谐的师生关系,严禁体罚或变相体罚、侮辱歧视学生的现象发生。四要加强校园政治安全教育,“崇尚科学、反对邪教”是学校政治安全的一个重点方面,各校要以邓小平理论和“三个代表”思想为武器,深入、持久地开展宣传教育,引导学生勤奋学习、健康成长。

(四)加强管理,严于防范

要切实做到“三不放过”,即:制度预警机制不健全不放过、重大隐患不整改不放过、防范措施不落实不放过。并且重点抓好以下几方面工作:

加强对学生暑假游泳安全事故的防范。一是要对学生加强教育。二是要向家长做好宣传教育,利用告家长书、家访等形式,

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