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幼儿园：优质课堂的“四个维度”_胡勤国.pdf

幼儿园：优质课堂的“四个维度”_胡勤国.pdf

    教法与学法

    优质课堂的“四个维度”

    □山东省枣庄市实验学校胡勤国

    课堂是实施素质教育的主阵的倾向课堂学习效率比较低生）？二是动起来后要达到什么

    ，。

    地。课程教材要发挥培根铸魂、精讲多练。教师的课堂教学目的？三是如何让全体学生真正

    启智增慧的作用，必须通过高效角色定位是什么？是导演（主要动起来？我以为，师生互动必须

    率的优质课堂教学来实现。作为的角色）和演员（学生是主角，教有精准的策略和实施方法。师生

    教师，只有在认真学习新课程标师只能是配角的综合体学生互动首先要让学困生动起来要

    ）

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