第四单元 互联网中数据传输 组建校园“网络工程师”联盟 教案1 七上信息科技苏科版.pdfVIP

互联网中数据传输——组建校园“网络工程师”联盟教学设计

课题互联网中数据传输——单元第四单元学科信息科技年级七年级

组建校园“网络工程师”联

盟

本单元“互联网中数据传输——

组建校园‘网络工程师’联盟”旨在引导学生全面深入地理解网络系统的基本组成和运行机

制。教材首先通过项目分析，明确学习目标和任务。接着，通过三个探索环节，系统

教材地介绍了网络设备的连接与协同工作、数据传输技术的变迁与网络协议的应用，以及

分析小型无线局域网的搭建与网络故障的排除方法。最后，通过项目开展，引导学生将所

学知识应用于实际操作中，通过制定方案、实施方案、交流评价及拓展创新，培养学

生的实践能力和创新精神。整个教材内容丰富、逻辑清晰，注重理论与实践的结合，

有助于学生系统掌握互联网数据传输的基本知识与技能。

信息意识：

学生能够认识到网络系统在当代社会中的重要性，理解数据传输的基本概念和原理，能够

主动关注网络技术的发展和应用，形成对网络世界的基本认知和判断。

计算思维：

学生能够运用计算思维，分析网络系统的组成和运作机制，理解网络设备的连接和协同工

作方式，掌握数据传输的网络协议和原理，能够运用所学知识解决实际问题，如搭建小型

无线局域网和排除网络故障。

学习数字化学习与创新：

目标学生能够利用数字化工具和资源，进行自主学习和探究，掌握网络工程师所需的基本技能

和方法。通过实践操作和创新实践，学生能够搭建出稳定可靠的小型互联系统，具备解决

网络故障的能力，并能够在此基础上进行拓展创新，提升数字化学习与创新的能力。

信息社会责任：

学生能够认识到网络安全和信息安全的重要性，遵守网络伦理和法律法规，保护个人隐私

和数据安全。在搭建和维护网络系统的过程中，学生能够积极履行信息社会责任，确保网

络系统的稳定、安全和可靠，为校园信息化建设做出积极贡献。

重点理解各种网络设备（如交换机、路由器、服务器等）的功能及其相互连接的方式，这对于

构建和维护网络系统至关重要。掌握网络设备如何协同工作以实现数据的传输和共享，这

对于网络工程师来说是一个核心技能。掌握TCP/IP、HTTP、FTP等常用网络协议的工作原

理，这对于理解网络通信机制以及排查网络故障具有重要意义。通过实际操作，学会如何

配置和搭建小型无线局域网，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

难点网络协议相对抽象，对于初学者来说难以深入理解其工作原理和具体应用。需要通过案例

和实践操作来帮助学生更好地掌握。在搭建小型无线局域网时，涉及到设备的配置、信号

的调试、安全性的保障等多个方面，需要细致入微的操作和调试，这对于学生的技能水平

要求较高。网络故障的原因可能多种多样，既有硬件故障也有软件故障，需要学生具备全

面的知识和灵活的应变能力。故障排除的过程往往也需要耐心和细致，这也是学生需要克

服的难点。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课通过展示现代校园网络生活的图片或视频，吸观看图片或视

引学生的注意力，激发学生对网络技术的兴趣

频，思考网络通过生动的导入

。

提问学生：“你们平时在学校是如何使用网络的对生活的影响，让学生意识到

。网络在现代生活

？网络对我们有哪些帮助？”引导学生思考网络