五年级下册数学北师大版：《分数乘法（二）》（第1课时）-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

五年级

学期

春季

课题

分数乘法（二）（第一课时）

教科书

书名：小学数学五年级下册教材

出版社：北京师范大学出版社

教学目标

1.结合具体的情境和直观模型的运用，进一步探索并理解分析分数乘法的意义，并能正确计算；

2.会解决有关的应用问题，进一步体会分数乘法在生活中的应用。

教学内容

教学重点：

理解整数乘分数的意义，掌握整数乘分数的计算方法。

教学难点：

掌握整数乘以分数表示求一个数的几分之几是多少。

教学过程

情境引入

奇思、淘气、笑笑在分享饼干时蕴含着数学知识，从他们的对话中收获了哪些数学知识？根据数学知识又能提出哪些数学问题。

探究知识

解决笑笑吃了多少块饼干。

1.分析题目，求笑笑吃了多少块饼干，就相当于求6的12

2.方法一：可以将6块饼干看做一个整体，将它平均分成2份，其中的1份就是3块（图画演示）。

3.方法二：可以将每块饼干分成12块，根据图画，有6个12，相当于求6个12是多少，可以列出算式：

解决淘气吃了多少块饼干。

1.分析题目，求淘气吃了多少块饼干，就相当于求6的23

2.方法一：可以将6块饼干看做一个整体，将它平均分成3份，其中的2份就是4块（图画演示）。

3.方法二：可以将每块饼干分成23块，根据图画，有6个23，相当于求6个23是多少，可以列出算式：23

（三）8的34

方法一：可以将8个其中正方形看做一个整体，将它平均分成4份，其中的2份就是6块（图画演示）。

方法二：可以将每个正方形分成34块，根据图画，有8个34，相当于求8个34是多少，可以列出算式：

三、巩固知识

完成书本相应练一练。

四、课堂小结

谈谈这节课你的收获

五、布置作业

完成课后练习

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。