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教育论坛193《戏剧之家》2024年第01期总第481期
新课标引领下初中中国传统音乐教学的新路径探究
江辛宇,汪煜凡12
（1.上海师范大学音乐学院，上海200234；2.杭州师范大学附属未来科技城学校浙江杭州311100）
【摘要】《义务教育艺术课程标准（2022年版）》实施后，在全国范围内引发了对义务教育阶
段音乐教学的强烈反响，促使义务教育阶段的音乐学科教师以新课程标准为出发点，回顾和分析过去
十年义务教育阶段音乐教学的进展和不足。
另一方面，中国传统音乐在过去十年的研究和创新中也取得了巨大的进步和变化，过去的教学内容、
方法、考核等显然不能完全适用于当下。基于此，本文将以新课标改革为契机，探讨学情现状、科技
媒体发展、科研新成果的巨变，探寻初中中国传统音乐教学在巨变之下如何打破传统，找到新的路径。
新课标；初中音乐教育；中国传统音乐
【关键词】
：G623.71：：
中图分类号文献标志码A文章编号1007-0125(2024)01-0193-03
在全社会大力倡导素质教育的背景之下，音乐教智体美劳”全面发展的理念驱使下，音乐成为了学生
育的重要性不言而喻。在初中音乐的教学中，教师应特长培养的必选项。这一现象也增加了学生在大班教
当充分认识到音乐是国家实施素质教育的重要途径。学的过程中的个体差异。
正值《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（后（二）前沿成果之变
文简称“新课标”）推行之际，笔者以为涉及音乐教人音版音乐教材距上次修订已有五年。五年间，
学的中国传统音乐的部分，需要紧随时代变化，积极针对教科书上的内容，学界已有研究成果与教科书内
调查新时代学生的审美特点和精神需求，以此加强音容产生矛盾。例如，在七年级下册《在那银色的月光下》
乐课的时代性、趣味性和重要性。本文依托人音版教一课，教科书将其置于《天山之音》之中，注为塔塔
材，对中国传统音乐研究的创新教学路径提出笔者的尔族民歌（王洛宾编配）。而根据孙兆润、徐天祥发
思考。表于2018年第三期《中国音乐》中的《〈在银色的
月光下〉来源考》①一文，已论证得出《在那银色的
一、打破传统的初中音乐教育月光下》并不是塔塔尔族民歌，而是一首在俄罗斯广
在时代高速发展之下，教师要站在变化的最前沿为流传的民歌《在银色的河流上》。由此可见，在新
关注科技发展、思想文化的最新动态，根据当前社会学术研究成果之下，教科书的内容产生了争议、亟待
科学趋势发展，笔者将根据学生学情、学界成果、声更新，其内容是否还适合置于该单元教学仍待商榷。
学科技、课程标准四部分来例举新时代会影响到音乐（三）声学科技之变
学科未来发展的变化。从磁带唱片到数字化音乐时代，音乐学科一直走
（一）学情状况之变在科技创新的最前沿。21世纪以来，随着录音技术的
学情一直是教学中的变量。2012年以来，学生学成熟，音乐影音资料的保真度、清晰度越来越高；各
情的总体上发生了较大变化。一方面，随着娱乐互联类音乐软件的研发、各类编曲软件升级，让数字电子
网、短视频等新媒体产业在中国的兴起，学生即使在音乐取代了部分
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