初中物理《电与磁》复习教案.docx

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初中物理《电与磁》复习提纲

一、磁现象:

1、磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质〔吸铁性〕

2、磁体:定义:具有磁性的物质

分类:永磁体分为自然磁体、人造磁体

3、磁极:定义:磁体上磁性最强的局部叫磁极。〔磁体两端最强中间最弱〕

种类:水平面自由转动的磁体,指南的磁极叫南极〔S〕,指北的磁极叫北极〔N〕作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。

说明:最早的指南针叫司南。一个永磁体分成多局部后,每一局部仍存在两个磁极。

4、磁化:①定义:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。

磁铁之所以吸引铁钉是由于铁钉被磁化后,铁钉与磁铁的接触局部间形成异名磁极,异名磁极相互吸引的结果。

②钢和软铁的磁化:软铁被磁化后,磁性简洁消逝,称为软磁材料。钢被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢,制造电磁铁的铁芯使用软铁。

5、物体是否具有磁性的推断方法:①依据磁体的吸铁性推断。②依据磁体的指向性推断。

③依据磁体相互作用规律推断。④依据磁极的磁性最强推断。

练习:☆磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用,音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有硬磁性。〔填“软”和“硬”〕

☆磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体,利用磁体之间的相互作用,使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度,这种相互作用是指:同名磁极的相互排斥作用。

☆放在条形磁铁南极四周的一根铁棒被磁化后,靠近磁铁南极的一端是磁北极。

☆用磁铁的N极在钢针上沿同一方向摩擦几次钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成S极。二、磁场:

1、定义:磁体四周存在着的物质,它是一种看不见、摸不着的特别物质。

磁场看不见、摸不着我们可以依据它所产生的作用来生疏它。这里使用的是转换法。通过电流的效应生疏电流也运用了这种方法。

2、根本性质:磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。

3、方向规定:在磁场中的某一点,小磁针北极静止时所指的方向〔小磁针北极所受磁力的方向〕就是该点磁场的方向。

4、磁感应线:

①定义:在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向全都。

②方向:磁体四周的磁感线都是从磁体的北极出来,回到磁体的南极。

NS

N

S

④说明:A、磁感线N是为了N直观、形象S但磁场客观存在。

N S

NS地描述S磁场而引入的带方向的曲线,不是客观存在的。

N

S

B、用磁感线描述磁场的方法叫建立抱负模型法。C、磁感线是封闭的曲线。

D、磁感线立体的分布在磁体四周,而不是平面的。

E、磁感线不相交。

F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。

5、磁极受力:在磁场中的某点,北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向全都,南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。

6、分类:Ι、地磁场:

①定义:在地球四周的空间里存在的磁场,磁针指南北是由于受到地磁场的作用。

②磁极:地磁场的北极在地理的南极四周,地磁场的南极在地理的北极四周。

③磁偏角:首先由我国宋代的沈括觉察。Ⅱ、电流的磁场:

①奥斯特试验:通电导线的四周存在磁场,称为电流的磁效应。该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特觉察。该现象说明:通电导线的四周存在磁场,且磁场与电流的方向有关。

②通电螺线管的磁场:通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。其两端的极性跟电流方向有关,电流方向与磁极间的关系可由安培定则来推断。

练习:

1、标出N、S极。

2、标出电流方向或电源的正负极。

3、绕导线:

使两螺线管相吸

③应用:电磁铁

A、定义:内部插入铁芯的通电螺线管。

B、工作原理:电流的磁效应,通电螺线管插入铁芯后磁场大大增加。

C、优点:磁性有无由通断电来掌握,磁极由电流方始终掌握,磁性强弱由电流大小、线圈匝数、线圈外形来掌握。

D、应用:电磁继电器、

电磁继电器:实质由电磁铁掌握的开关。应用:用低电压弱电流掌握高电压强电流,进展远距离操作和自动掌握。

:组成:话筒、听筒。根本工作原理:振动、变化的电流、振动。

三、电磁感应:

1、学史:该现象 年被 国物理学家 觉察。

2、定义: 这种现象叫做电

磁感应现象

3、感应电流:

①定义:

②产生的条件:

、局部导体、

③导体中感应电流的方向,跟

有关三者的关系可用 定则判

定。

4、应用——沟通发电机

①构造:

②工作原理:

。工作过程中,

能转化为 。

③工作过程:沟通发电机和直流发电机在内电路线圈中产生的都是沟通电。沟通发电机通过 向外电路输出沟通电。直流发电机通过 向外输出直流电。

④沟通发电机主要由 和 两局部组成。 不动 旋转的发电机叫做旋转磁极式发电机。

5、沟通电和直流电:

①沟通电:

定义:

我国家庭电路使用的是 电。电压是 周期是 频

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