教研心得：做幸福的点灯人做有温度的妈妈.docxVIP

【邂逅美好】做幸福的点灯人做有温度的“妈妈”

“他是‘最讨厌人的学生’，每天上课捣蛋，不是拉了下前面女生的头发，就是扯扯旁边同学的衣领。你得让他单独坐着，要不然影响其他学生，而且他的胆子很大，弯腰捡橡皮把同桌的两根鞋带绑在一起，导致下课同桌摔倒龇牙咧嘴……”

作为这个班级的新班主任四十出头的我认为我还是个有爱心的“老太太”，刚拿到名单，就听到之前教过他的老师“告状”，第一个记住的就是他，于俊泽，“这会是怎样的孩子呢？”，“真是调皮啊”。调出班级花名和成绩一看，他确实是个机灵活泼的孩子，各科学习成绩都不错，就是不爱读书，爱动，坐不住。立刻找到电话号码问问家里情况:单亲家庭，常年跟着爷爷奶奶生活爸爸在外地打工，学习主要由其年轻姑姑负责。

我的第一节课铃声响了，“要见到他的庐山真面目了”，我走进了教室。所有的孩子都想给老师留下深刻的印象，但他吸着鼻涕，满脸都是汗水流下的痕迹，一看就是在外面刚疯跑完回来，还故意弄得特别大声。我走过去从包里掏出湿巾递给他“我们可不能做邋遢孩儿，是吧，赶快擦擦鼻涕和汗水小于同学，哈哈，其他同学也都记得今儿小于教给我们如何讲卫生。”平时老师都讨厌自己，今儿这老师还挺慈祥的呢？受到老师的关注，整节课表现也精神奕奕。

第一次班会课班级调位置，我一改常态，让他坐在第一排正中间——大家眼中的好位置，面上是为他好，实则是监督他方便，也是为了鼓励他。他可从来没有坐过这么好