五年级下册美术教学设计－14皮影 广西版.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

教案名称：五年级下册美术教学设计——《皮影》广西版

一、教学目标

1.让学生了解皮影戏的起源、发展以及特点，提高学生的审美情趣。

2.培养学生动手操作能力，提高创新意识和团队协作精神。

3.引导学生感受我国传统文化的魅力，增强民族自豪感。

二、教学内容

1.皮影戏的历史起源和发展

2.皮影戏的表演形式和艺术特点

3.皮影制作的基本技巧和流程

4.创意皮影戏设计

三、教学重点与难点

1.重点：了解皮影戏的历史起源、发展及其表演形式，掌握皮影制作的基本技巧和流程。

2.难点：创意皮影戏设计，灵活运用皮影制作技巧。

四、教具与学具准备

1.教具：计算机、投影仪、音响设备、皮影戏视频资料、皮影制作材料。

2.学具：彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程

1.导入：通过播放皮影戏视频资料，引导学生了解皮影戏的起源和发展，激发学生兴趣。

2.讲解：讲解皮影戏的表演形式和艺术特点，让学生感受皮影戏的独特魅力。

3.实践：教授皮影制作的基本技巧和流程，学生分组动手制作皮影。

4.创意设计：引导学生发挥想象，创作具有个人特色的皮影戏。

5.展示与评价：组织学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。

六、板书设计

1.皮影戏起源与发展

2.皮影戏表演形式与艺术特点

3.皮影制作技巧与流程

4.创意皮影戏设计

七、作业设计

1.完成一篇关于皮影戏的作文。

2.制作一个家庭皮影戏，拍摄照片或视频，下节课分享。

八、课后反思

本节课通过讲解、实践和创意设计，使学生了解了皮影戏的历史起源、发展及其表演形式，提高了学生的动手操作能力和创新意识。在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心。同时，要引导学生感受我国传统文化的魅力，增强民族自豪感。在今后的教学中，可以尝试将皮影戏与其他艺术形式相结合，让学生在更多元化的环境中学习美术。

一、导入环节（5分钟）

1.教师播放一段皮影戏的视频资料，引导学生关注皮影戏的形象、色彩和表演形式。

2.教师简要介绍皮影戏的历史起源和发展，激发学生对皮影戏的兴趣。

二、讲解环节（10分钟）

1.教师详细讲解皮影戏的表演形式和艺术特点，如生、旦、净、末、丑等角色的特点，以及皮影戏的音乐、道具等。

2.教师通过展示不同地区的皮影戏作品，让学生了解皮影戏的地域特色。

三、实践环节（10分钟）

1.教师教授皮影制作的基本技巧和流程，包括剪、刻、染、拼等。

2.学生分组动手制作皮影，教师巡回指导，解答学生的疑问。

四、创意设计环节（10分钟）

1.教师引导学生发挥想象，创作具有个人特色的皮影戏。

2.学生构思剧情，设计角色，制作道具，教师给予指导。

五、展示与评价环节（5分钟）

1.组织学生展示自己的作品，介绍创作思路和过程。

2.学生互相评价，教师给予点评和指导。

2.引导学生感受我国传统文化的魅力，增强民族自豪感。

1.关注学生的学习兴趣，通过导入环节激发学生对皮影戏的兴趣。

2.详细讲解皮影戏的知识点，让学生深入了解皮影戏的艺术特点。

3.注重实践环节，引导学生动手制作，提高学生的动手操作能力。

4.鼓励学生发挥创意，在创意设计环节充分展现个人才华。

5.组织学生进行展示和评价，培养学生的表达能力和评价能力。

6.在整个教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心。

7.引导学生感受我国传统文化的魅力，增强民族自豪感。

在教学过程中，教师需要关注学生的学习兴趣，通过导入环节激发学生对皮影戏的兴趣。导入环节可以通过播放一段皮影戏的视频资料，引导学生关注皮影戏的形象、色彩和表演形式。教师可以简要介绍皮影戏的历史起源和发展，激发学生对皮影戏的兴趣。

在讲解环节，教师需要详细讲解皮影戏的表演形式和艺术特点，如生、旦、净、末、丑等角色的特点，以及皮影戏的音乐、道具等。教师可以通过展示不同地区的皮影戏作品，让学生了解皮影戏的地域特色。这一环节可以帮助学生深入了解皮影戏的艺术特点，为实践环节打下基础。

实践环节是教学过程的重点，教师需要教授皮影制作的基本技巧和流程，包括剪、刻、染、拼等。学生分组动手制作皮影，教师巡回指导，解答学生的疑问。在这一环节中，教师要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心。同时，教师可以鼓励学生发挥创意，在制作过程中充分展现个人才华。

创意设计环节是教学过程的另一个重点，教师引导学生发挥想象，创作具有个人特色的皮影戏。学生构思剧情，设计角色，制作道具，教师给予指导。这一环节可以培养学生的创新意识和团队协作精神，提高学生的审美情趣。

展示与评价环节是教学过程的重要环节，组织学生展示自己的作品，介绍创