浅谈农村大课间活动的策略与意义 论文.docxVIP

浅谈农村大课间活动的策略与意义

摘要：经过两年多的实施和改进，我校的大课间活动有了很好的发展，并取得了较大的收获。长期以来大课间活动大多流于形式，组织管理的力度不大，形式单一，内容枯燥，学生兴趣不浓，参与的热情不高，导致实际效果不大。为改变这种状况，我做了如下探索研究，取得了较好的效果：1、与本教研组教师一道，完成大课间活动的编排工作；２、利用体育课和课外活动时间，完成啦啦操、绳操、放松操的教学；３、积极与班主任协作，负责课间操的组织工作，包括出操、整队、考核等；４、及时小结反馈当天班级课间活动情况。

关键词：学校学大课间活动发展体育课

大课间活动是学校教育的重要组成部分，在学校已经存在几十年了，它为增强学生体质，培养学生组织纪律性、团队精神和遵纪守法的习惯，做出了不可磨灭的贡献。但长期以来大课间活动大多流于形式，组织管理的力度不大，形式单一，内容枯燥，学生兴趣不浓，参与的热情不高，导致实际效果不大。有些学校为改变这一现状，试图通过组织开展大课间活动评比竞赛活动，以调动学生参与大课间活动的积极性，但效果仍然不佳。因为它没有从根本上解决“形式单调、内容枯燥”这一弊端。

如何改变学生在大课间活动时“出工不出力”的状况？

首先，要让全体老师了解做好大课间工作的重要性：学生的综合素质包括：思想素质、文化素质、身体素质、心理素质、劳动素质等几部分。在学校教育教学中，它们又是相辅相成，缺一不可。而身体素质是提高其他素质的基础，并在全过程中起到其他素质不能起到的作用。身体素质的提高是全面建设小康社会不可缺乏的因素，也是全面建设小康社会的奋斗目标之一。坚持教育创新，深化教育改革，全面推进素质教育是当前教育改革的主要任务之一。《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确规定：学校要培养学生具有健壮的体魄和良好心理素质、养成健康的审美情趣和生活方式。开展课间操活动，对锻炼学生心血管系统、呼吸系统、神经系统等有很好的作用。在连续锻炼中，心率可提高到1２５—１３５次／分，这使人体的心脏通血量处在最佳状态，持之以恒，对心血管功能的提高有很大的好处；做操过程中呼吸加快、加速吐旧纳新，摄人更多的氧气，无疑对呼吸系统的锻炼也是很有作用的，做操锻炼使身体各大小关节、肢体躯干都得到充分屈伸，加强了关节的灵活性和柔韧性；另外，对大脑皮层神经中枢也得到很好的调解，使兴奋和抑制交替进行，有利于提高听课、学习效率。课间操活动，使学生天天溶入大集体之中，使人有集体感、责任感，对培养良好个性和良好精神面貌，以至培养学生的组织纪律性、班风、校风都有着深刻的、现实的意义。可见，课间操是学校工作的重要组成部分，是学校精神文明窗口，是校园文化的重要组成部分，是对学生进行综合素质教育的主要内容，是不可替代的教育环节。

其次，让全体老师了解我校大课间工作历史和现状：我校一贯按学校体育法规办事，在2012年以前，在全校学生中推行了第五至第九套中学生广播体操，虽然学校有检查评比，老师也不断给学生讲做操对学习的好处、对健康的影响，但是出工不出力的现象却难以改变。究其原因，其一是学生本身的素质和习惯：我校位于偏远地区，大部分学生都是留守儿童，之前由于小学条件的限制，学生比较缺乏训练和锻炼，导致身体的协调能力较差，锻炼的习惯也没养成，其次是我校操场条件的限制，遇雨就不能进行课间操，由于不连贯的活动开展，也削弱了对学生的训练；第三方面是课间操内容单一、乏味，形式机械、呆板，学生比较厌倦，绝大多数学生只是敷衍了事。这样不仅体育锻炼的效益低下，还会让学生形成做事马虎，被动应付等不良习惯，从而影响学生的身心健康。

再次，全体老师通力协作，不折不扣地落实好上级的有关部署，从内容到形式做好大课间改进工作：

随着课改的推进，我县教育局领导的重视和大力支持课间操的改革也在2013年秋被提到了我校教育教学工作的重要日程上来，通过学生问卷调查、摸底，行政办公会讨论研究，初步形成了一套课间操活动方案。首先，成立了课间操领导小组：由校长亲自领导，体育组、班主任、值周教师、学生会干部和班级体育委员组成。由体育组对课间操做出具体安排。即自编啦啦操、第九套小学生广播体操和绳操、放松操操等组成。作为一名体育教师，在学校课间操改革中，我履行了以下职责：

我与本教研组教师一道，完成大课间活动的编排工作。根据体育教学的一般规律，将热身活动、基本内容和放松活动以轻松、愉悦的方式揉入到大课间活动中。动作编排中，以安全演练为基础的逃生练习，迅速、整齐、有序的进入操场。参考健美操、舞蹈基本手型和步型，设计动作简单、易学，以达到四肢有力、协调、伸展为目的的4小节啦啦操。以欢乐、明快、青春为特色的《绳操》。以轻松自然，放松愉悦身心为目的的《放松操》。然后通过音乐，队形的相互转换，把它们紧密的结合起来。

２、利用体育课和课外活动时间，