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2运白菜（教学设计）-2023-2024学年三年级上册数学北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2运白菜（教学设计）-2023-2024学年三年级上册数学北师大版

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级（3）班

3.授课时间：2023年9月15日上午第二节（45分钟）

4.教学时数：1课时

5.教学内容：

（1）知识与技能目标：让学生通过运白菜的活动，掌握加减法的运算方法，提高计算能力。

（2）过程与方法目标：通过小组合作，培养学生的团队协作能力，提高解决问题的能力。

（3）情感态度与价值观目标：培养学生的集体荣誉感，激发对数学学习的兴趣。

核心素养目标

1.培养学生运用加减法运算解决实际问题的能力，提高学生的数学运算素养。

2.通过小组合作，培养学生团队协作精神，提升学生社会合作素养。

3.激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的数学思维素养。

4.培养学生通过实际问题感受数学与生活的紧密联系，提升学生数学应用素养。

重点难点及解决办法

解决办法：通过实例讲解和练习，让学生掌握加减法的运算方法和技巧，提高计算能力。

2.难点：小组合作解决问题。

解决办法：在小组活动中，教师进行指导和监督，确保每个学生都能积极参与，发挥团队协作的作用。

教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、计算器、多媒体投影仪。

2.课程平台：北京师范大学版小学数学教材。

3.信息化资源：教学课件、数学动画、在线练习题。

4.教学手段：小组讨论、实际操作、练习巩固。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.同学们，今天我们将要学习的是《运白菜》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算物品数量的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索运白菜的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解加减法的基本概念。加减法是数学运算的基础，它可以帮助我们解决实际生活中的问题。例如，我们在购买商品时，需要计算总价，这涉及到加法运算；当我们归还物品时，需要计算剩余数量，这涉及到减法运算。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了加减法在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，如果我们要将一车白菜从A地运到B地，我们需要计算白菜的数量，这涉及到加减法运算。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调加法和减法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。例如，我会通过实际的例子来解释加法和减法的运算规则，以及它们在解决问题中的应用。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与运白菜相关的实际问题。例如，他们可以讨论如何计算运白菜的数量，以及如何使用加减法来解决问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示加减法的基本原理。例如，我们可以通过实际操作来展示加法和减法的运算过程，以及它们在解决问题中的应用。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。这有助于巩固学生对加减法的理解和应用能力。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“加减法在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了加减法的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对加减法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）数学绘本：提供与运白菜相关的数学绘本，如《加减法的魔法师》、《一车白菜的旅行》等，通过故事情节引导学生理解加减法的应用。

（2）数学动画：推荐与运白菜相关的数学动画，如《加减法的冒险》、《一车白菜的数学之旅》等，通过动画形式展示加减法的运算过程和应用场景。

（3）数学游戏：推荐与运白菜相关的数学游戏，如《运白菜大冒险》、《加减法乐园》等，让学生在游戏中巩固加减法的运算技巧。

（4）数学练习题：提供与运白菜相关的数学练习题，如《运白菜的数学挑战》、《加减法的难题解答》等，帮助学生巩固加减法的运算方法。

2.拓展建议：

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