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18《慈母情深》教学设计2023-2024学年统编版语文五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《慈母情深》教学设计

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.理解课文内容，体会文章表达的思想感情。

2.学习作者抓住细节描写刻画人物的方法。

3.培养学生热爱母亲的思想感情。

4.训练学生通过朗读、默读等方式理解课文，把握课文主要内容。

5.培养学生自主、合作、探究的学习方式，学会分享与交流。

6.提高学生的语文学科素养，增强对母爱的感悟。

7.培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。

8.培养学生关注生活中的美好情感，学会感恩。

三、学情分析

1.学生层次：五年级学生已经具备了一定的语文基础知识和阅读理解能力，但他们在理解课文深层含义、把握文章结构和写作方法等方面还有待提高。

2.知识方面：学生对母爱的概念有一定了解，但可能对如何表达母爱、母爱的伟大之处理解不够深刻。

3.能力方面：学生在朗读、默读课文方面有一定基础，但在理解课文细节描写、把握文章情感方面还需提高。

4.素质方面：学生具有一定的合作和探究能力，但在分享和交流方面还需加强。

5.行为习惯方面：学生课堂纪律较好，但在自主学习、主动参与课堂活动方面还需培养。

6.对课程学习的影响：学生对课文《慈母情深》的理解程度将对本节课的教学效果产生直接影响。此外，学生对母爱的感悟程度、合作探究能力等也将影响课程的学习效果。

7.学生个体差异：学生之间存在个体差异，如语文基础、阅读理解能力、表达能力等。在教学过程中，需要关注学生个体差异，采取差异化教学策略。

8.学生学习动机：学生对母爱的感悟程度、对课文内容的兴趣等学习动机将对课程学习产生影响。在教学过程中，需激发学生的学习兴趣，提高学习动机。

9.学生课堂参与度：学生的课堂参与度将对教学效果产生重要影响。在教学过程中，需关注学生的课堂表现，采取有效措施提高学生的课堂参与度。

10.学生家庭教育背景：家庭教育背景将对学生的学习态度、价值观等方面产生影响。在教学过程中，需关注学生家庭教育背景，采取适当的教学策略。

四、教学方法与手段

1.讲授法：教师通过讲解课文内容、分析文章结构、解读课文细节描写等方式，帮助学生理解课文深层含义，培养学生的语文素养。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对课文内容的理解和感悟，提高学生的合作探究能力和沟通表达能力。

3.朗读法：组织学生进行朗读课文，培养学生的语感，提高朗读能力，同时加深对课文内容的理解和感悟。

4.情境教学法：通过创设与课文内容相关的情境，让学生身临其境地体验课文所表达的情感，增强学生的情感体验和感悟。

5.角色扮演法：组织学生进行角色扮演，让学生通过扮演课文中的角色，深入理解课文内容，提高学生的表现力和创造力。

6.观察法：引导学生观察课文中的细节描写，培养学生的观察能力和想象力，提高对课文内容的理解。

7.写作法：组织学生进行写作练习，如写读后感、仿写课文片段等，提高学生的写作能力和表达能力。

8.互动式教学法：组织学生进行互动式教学活动，如提问、回答问题、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣和主动性。

9.案例分析法：通过分析课文中的案例，引导学生进行思考和讨论，培养学生的思维能力和分析能力。

10.情感教育法：通过课文中的情感教育内容，培养学生的情感素养和道德观念，提高学生的综合素质。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示课文内容、图片、音频等，提高学生的视觉和听觉体验，增强对课文内容的理解和感悟。

2.教学软件：使用教学软件进行课堂互动、练习和测试，提高学生的学习效果和效率。

3.网络资源：利用网络资源进行拓展阅读和资料查询，拓宽学生的知识面，增强学生的自主学习能力。

4.教学工具：使用教学工具如黑板、白板、投影仪等，辅助教学内容的展示和学生的互动。

5.教学游戏：设计教学游戏，提高学生的学习兴趣和参与度，同时巩固学生的知识。

6.视频教学：利用视频教学资源，展示课文内容相关的场景和情境，增强学生的直观感受和理解。

7.互动平台：利用互动平台进行学生之间的交流和合作，提高学生的合作能力和团队精神。

8.学习资源：提供丰富的学习资源，如图书、期刊、在线课程等，供学生自主学习和参考。

9.社交媒体：利用社交媒体进行学生之间的交流和分享，促进学生的合作和交流。

10.学习评价：通过学习评价工具，如测试、作业、评价量表等，评估学生的学习成果和进步，提供反馈和指导。

五、教学流程

一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《慈母情深》这一章