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小班音乐《礼貌歌》教案
小班音乐《礼貌歌》教案1
活动设计背景
现在的孩子都是独生子女，在家里被视为掌上明珠，任性是孩子们共同的特征，不会宽容，只图私利，日常生活中缺少礼貌方面的教育，据此，我选择《礼貌歌》，想通过教学让孩子们了解到礼貌的紧要性，同时也让他们知道文明礼貌是中华民族优良传统，只有有礼貌人和人之间才会跟融洽的相处。
活动目标
1、学习礼貌用语：“您好”“再见”，并在老师的提示下会正确使用。
2、熟识歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手。依据歌曲内容进行简单的歌表演。
3、感受音乐的欢快热烈的情绪。
4、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。
教学重点、难点
重点：学会按节奏拍手，培养幼儿对音乐的感受本领
难点：依据儿歌进行表演
活动准备
在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
活动过程
一、开始部分
1、老师通过叙述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“您好”“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。
师：“刚才老师讲的故事名字叫什么？”“你们为什么喜爱小白兔呀？”“由于小白兔有礼貌，所以大家都喜爱”
二、教学过程
1、熟识歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受本领。
师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小伙伴跟着音乐来拍手。”
2、依据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟识歌词内容。
唱“您好，您好，亲爱的伙伴，我们一起，欢乐无比”时，左右手握拳在胸前！出自：快思老。师！它！大拇指相向，按节奏两个大拇指相互点一点。
唱“再见，再见，亲爱的伙伴，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指相互弯曲，作点头状。
3、通过游戏，让幼儿掌握“您好”“再见”礼貌用语的正确用法。
师：“我们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家我们怎么说？”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！”“我们该回家了，跟熊猫说什么？”
附故事：
有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“您好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“感谢！”于是，小白兔和熊猫在一起高愉快兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜爱和你作伙伴！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见！”就回家了！
附歌曲：
1=c4/4《礼貌歌》编曲：岑肖5353|12231|3355—|3122—|您好您好亲爱的伙伴我们一起欢乐无比5353|12231|5432|1———||再见再见亲爱的伙伴我们将再见
结束部分：
小伙伴们让我们都来做有礼貌的好孩子吧，教学结束。
活动延长：
推断图片中做法的对与错
活动反思：
整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不但充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的宽容，才略给大家带来欢乐。
教学反思：
整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不但充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的宽容，才略给大家带来欢乐。
小班音乐《礼貌歌》教案2
活动目标：
1、学习礼貌用语：您好、再见，并在老师的提示下会正确使用。
2、熟识歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，依据歌曲内容进行简单的歌表演。
活动准备：
歌曲《礼貌歌》
活动过程：
1、导入手指游戏《变、变、变》
2、我们的手指除了会更改物还很有礼貌呢，它们还会说：您好、再见。老师用手指头表演。
3、学习歌曲《礼貌歌》
老师带着神色范唱歌曲，激发幼儿的学习兴趣。
学习歌词：按节奏朗诵歌词。
熟识旋律，填唱歌词。
4、巩固：结合歌词做手指游戏。通过游戏，让幼儿掌握您好、再见礼貌用语的正确用法。
唱您好，您好，亲爱的伙伴时，左右手握拳在胸前，人拇指相向，按节奏两个人拇指相互点一点。唱我们一起，欢乐无比时，拍手四次唱再见，再见，亲爱的伙伴时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指相互弯曲，作点头状。唱我们将再见时，拍手四次。
教学反思：
这首歌曲的`节奏型较为多而杂、变动较多，特别是弱起节拍，幼儿难得接触，不容易掌握。我一开始以“我昨天遇到不高兴的事情”谈话导入，一下子激发了幼儿的学习兴趣。
小班音乐《礼貌歌》教案3
活动目标：
1、学习礼貌用语：“您好”“再见”，并在老师的提示下会正确使用。
2、熟识歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手。依据歌曲内容进行简单的歌表演。
活动准备：
在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
活动组织：
1、老师通过叙述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“您好”“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。
师：“刚才老师讲的故事名字叫什么？”“你们为什么喜爱小白兔呀？”“由于小白兔有礼貌，所以大家都喜爱它！”
2、熟识歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受
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