Unit 6 Period 6 task （教学设计）2023-2024学年牛津译林版英语七年级下册.docx

Unit6Period6task（教学设计）2023-2024学年牛津译林版英语七年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年牛津译林版英语七年级下册的Unit6Period6task。本节课主要围绕以下内容展开教学：

1.词汇：本节课将复习和巩固学生在之前学习中掌握的词汇，如weather、season、climate等。

2.语法：本节课将重点讲解一般现在时态的用法，并通过示例和练习让学生熟练掌握。

3.阅读理解：本节课将提供一篇关于季节变化的阅读材料，要求学生通过阅读理解文章内容，并完成相关练习。

4.口语表达：本节课将围绕季节变化这一主题，让学生进行口语表达练习，提高学生的口语表达能力。

5.写作任务：本节课将要求学生以季节变化为主题，进行一篇小作文的写作练习，培养学生的写作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括以下方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用一般现在时态描述季节变化，提高自己的英语口语表达和写作能力。

2.文化意识：通过学习关于季节变化的阅读材料，学生能够了解不同文化背景下对季节变化的看法和习俗，培养自己的文化意识。

3.思维品质：本节课将通过讨论和思考季节变化的原因，培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高学生的思维品质。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养自己的学习策略和学习能力，提高自己的学习效果。

重点难点及解决办法

重点：

1.一般现在时态的用法：学生需要理解并掌握一般现在时态的构成和用法，能够正确运用一般现在时态描述季节变化。

2.阅读理解：学生需要通过阅读理解文章内容，理解季节变化的原因和影响，并能够回答相关问题。

难点：

1.一般现在时态的用法：学生可能对一般现在时态的构成和用法理解不透彻，导致在实际运用中出现错误。

2.阅读理解：学生可能对文章中的长难句和生僻词汇理解困难，影响对文章整体内容的理解。

解决办法：

1.对于一般现在时态的用法，可以通过示例和练习来进行讲解和巩固，让学生多做练习，并及时给予反馈和指导。

2.对于阅读理解，可以提前给学生提供关键词和句子，帮助学生预览文章内容，并在阅读过程中引导学生关注重点信息，提高阅读理解能力。同时，可以组织学生进行小组讨论，共同解决问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课将采用多元化的教学方法，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等，以适应学生的学习需求和促进学生的全面发展。

2.设计具体的教学活动

(1)导入：通过展示季节变化的图片和视频，引发学生的兴趣和思考，引导学生进入本节课的主题。

(2)讲授：教师将运用PPT和案例分析，讲解一般现在时态的用法，并结合实际例子进行讲解，帮助学生理解和掌握。

(3)阅读理解：学生将阅读一篇关于季节变化的英语文章，并完成相关练习。教师将组织学生进行小组讨论，共同解决问题，提高学生的阅读理解能力。

(4)口语表达练习：学生将以季节变化为主题，进行角色扮演和小组讨论，培养学生的口语表达能力和团队合作能力。

(5)写作任务：学生将以季节变化为主题，进行一篇小作文的写作练习。教师将提供写作指导和反馈，帮助学生提高写作能力。

(6)总结与反思：教师将引导学生回顾本节课的学习内容，总结和反思自己的学习成果和不足之处，为今后的学习做好准备。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果和学生的学习兴趣，本节课将充分利用现代教育技术手段。

(1)PPT：教师将制作精美的PPT，展示季节变化的图片、视频和案例分析，帮助学生直观地理解和掌握知识。

(2)视频：教师将选择适合的教学视频，展示季节变化的自然现象，引发学生的兴趣和思考。

(3)在线工具：教师将引导学生利用在线工具进行阅读理解和写作练习，提供即时反馈和指导，帮助学生提高学习效果。

(4)教材和辅助材料：教师将运用教材和辅助材料，为学生提供丰富的学习资源，拓展学生的知识视野。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Unit6Period6task。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过描述天气、季节和气候的情况？”举例说明：当你和朋友们计划外出活动时，你们会如何描述当天的天气情况呢？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英语中描述天气、季节和气候的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理