甘教版（2011）八年级上册信息技术 1.3添加动画效果和超链接 教案.docx

甘教版（2011）八年级上册信息技术1.3添加动画效果和超链接教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：添加动画效果和超链接

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年9月15日第1节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.理解添加动画效果和超链接的基本概念，能够描述其作用和效果。

2.学会使用软件工具添加动画效果和超链接，掌握相关操作步骤。

3.能够运用添加动画效果和超链接的方法，创作出具有创意的作品。

4.培养创新思维，提高信息素养，增强自主学习能力。

5.通过小组合作，培养团队合作精神和沟通能力。

6.增强审美意识，提高作品的艺术表现力。

7.培养解决问题的能力，提高学习效果。

重点难点及解决办法

重点：

1.动画效果的添加方法

2.超链接的创建和设置

3.创作具有创意的作品

难点：

1.动画效果的设置参数理解

2.超链接的目标设置和路径选择

3.创作过程中创意思维的应用

解决办法：

1.通过示范操作，让学生直观了解动画效果的添加方法。

2.通过案例分析，让学生掌握超链接的创建和设置技巧。

3.组织小组讨论，激发学生的创意思维，培养创新意识。

4.提供实践机会，让学生动手操作，加深理解。

5.鼓励学生提出问题，教师及时解答，帮助学生突破难点。

6.课后布置相关练习，巩固所学知识。

教学方法与策略

1.**讲授法**：首先，教师通过PPT展示和讲解动画效果和超链接的基本概念，让学生对所学内容有一个整体的认识。通过生动的案例，讲解动画效果的添加方法和超链接的创建技巧。

2.**案例分析法**：选择几个典型的案例，展示如何运用动画效果和超链接来提升作品的吸引力。引导学生分析案例中的优点和特点，激发学生的创意思维。

3.**实验法**：组织学生进行小组实验，让他们动手操作，尝试添加动画效果和设置超链接。通过实践，让学生深入理解操作步骤，培养动手能力。

4.**讨论法**：组织小组讨论，让学生分享自己在实验中的心得体会，讨论如何运用动画效果和超链接提升作品效果。通过讨论，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

5.**项目导向学习**：布置一个创作项目，要求学生运用所学知识，创作一个具有创意的作品。通过项目实践，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

6.**游戏法**：设计一个小游戏，让学生在游戏中应用动画效果和超链接。通过游戏，增强学生的学习兴趣，提高学习效果。

7.**角色扮演法**：让学生扮演设计师的角色，设计并展示自己的作品。通过角色扮演，培养学生的审美意识和艺术表现力。

8.**在线学习工具**：提供在线学习工具，如视频教程和在线练习，让学生在课后进行自主学习。通过在线学习，培养学生的自主学习能力和信息素养。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解添加动画效果和超链接的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习添加动画效果和超链接内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确添加动画效果和超链接教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习添加动画效果和超链接的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解添加动画效果和超链接知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕相关问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与添加动画效果和超链接内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升