Module 1 Feelings and impressions Unit 1大单元整体教学设计 2023-2024学年外研版八年级英语下册.docxVIP

Module1FeelingsandimpressionsUnit1大单元整体教学设计2023-2024学年外研版八年级英语下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于外研版八年级英语下册的Module1FeelingsandimpressionsUnit1。本单元的主题是描述人们的情感和印象，主要内容包括学习不同情感的词汇，如happy,sad,excited等，以及表达情感的句型，如Howdoyoufeel?和Ifeel...。此外，学生还将通过听力和口语练习，提高他们对日常交流中情感表达的理解和应用能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语交流句型，对本单元的主题也有一定的生活经验积累，能够理解并表达自己的情感。通过本节课的学习，学生将进一步丰富他们的情感词汇，提高对情感表达的准确性和流利度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的四大核心素养进行设计，即语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生将能够准确地使用情感词汇描述自己的感受和情绪，并能运用所学句型进行日常交流，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习描述不同情感的词汇和表达方式，学生将了解和认识到不同文化背景下人们情感表达的差异，增强他们的跨文化交际意识。

3.思维品质：在本节课的讨论和思考环节，学生将通过分析情感词汇的意义和使用场景，培养他们的分析、推理和判断的思维能力。

4.学习策略：在本节课的学习过程中，学生将运用自主学习、合作学习和探究学习等学习策略，提高他们的学习效率和自主学习能力。

重点难点及解决办法

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的四大核心素养进行设计，即语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生将能够准确地使用情感词汇描述自己的感受和情绪，并能运用所学句型进行日常交流，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习描述不同情感的词汇和表达方式，学生将能够了解和认识到不同文化背景下人们情感表达的差异，增强他们的跨文化交际意识。

3.思维品质：在本节课的讨论和思考环节，学生将通过分析情感词汇的意义和使用场景，培养他们的分析、推理和判断的思维能力。

4.学习策略：在本节课的学习过程中，学生将运用自主学习、合作学习和探究学习等学习策略，提高他们的学习效率和自主学习能力。

教学方法与手段

1.教学方法

1.1情境教学法：通过创设情境，如角色扮演、情感体验等，让学生在实际语境中学习和使用情感词汇，提高他们的语言能力和交际能力。

1.2互动式教学法：通过小组讨论、同伴交流等形式，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作意识和团队精神。

1.3任务型教学法：通过完成具体的任务，如编写对话、表演短剧等，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的综合语言运用能力。

2.教学手段

2.1多媒体教学：利用多媒体课件、视频、音频等资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，提高他们的听力和理解能力。

2.2网络教学平台：利用网络教学平台，发布学习任务、开展在线讨论、进行互动评价等，拓宽学生的学习渠道，提高他们的自主学习能力。

2.3情感教学软件：运用情感教学软件，模拟真实情境，让学生在互动中体验不同情感，提高他们对情感表达的理解和应用能力。

3.教学辅助工具

3.1情感词汇卡片：制作情感词汇卡片，方便学生随时查阅和记忆情感词汇，提高他们的词汇量和语言表达能力。

3.2情感表达图示：利用图示、图片等视觉辅助工具，帮助学生直观地理解和表达不同情感，增强他们的形象思维能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module1FeelingsandimpressionsUnit1的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习情感词汇和表达方式做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Module1FeelingsandimpressionsUnit1教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习情感词汇和表达方式的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的情感词汇和表达方式，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟