- 1、本文档共28页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
认识音程乐理课堂
目录音程的概念01音程的分类02音程的书写03音程的名称04行业PPT模板http:///hangye/
目录音程的性质05自然音程变化音程06音程的协和程度07音程的创作08行业PPT模板http:///hangye/
音程的概念什么是音程?第一章
两个音之间高低关系,即两音的音高距离,称为音程。音程由两个音组成,低音是根音,也叫做下方音;高音叫做冠音,也叫做上方音。什么是音程?(上方音)(下方音)
音程的分类第二章
旋律音程:先后发声和声音程:同时发声音程的分类
音程的书写第三章
旋律音程:根左冠右和声音程:根左冠右,根下冠上音程的分类根根根冠冠冠
音程的名称第四章
音程的名称由度数和音数决定。度数:度数是指音程所包含的音级数。音数:音程所包含的半音及全音数。音程的名称
音程在五线谱上包含的线和间的数量音程的度数12345五度音程
识别下列音程的度数
音程的音数音数是音程所包含的半音及全音数,半音用1/2表示,全音是1。1/21/2+1
音程的音数
识别下列音程的度数和音数度数:二度音数:1/2二度1三度2四度2+1/2
音程的性质第五章
音程的性质音程的性质=度数+音数一四五八无大小,二四六七没有纯度数一度二度三度四度五度六度七度八度性质纯小大小大纯增减纯小大小大纯音数01/2111/2221/23331/2441/2551/26
自然音程变化音程第六章
自然音程变化音程自然音程:纯一度、小二度、大二度、小三度、大三度、纯四度、增四度、减五度、纯五度、小六度、大六度、小七度、大七度、纯八度。变化音程:增四度、减五度以外的一切增减音程(包括倍增倍减)。
音程的协和程度第七章按音程的协和程度划分
1.极完全协和:纯一度、纯八度2.完全协和:纯四度、纯五度3.不完全协和:大三度、小三度、大六度、小六度协和音程:听起来悦耳、融合不协和:大二度、小二度、大七度、小七度及所有增减音程。不协和音程:听起彼此分离、不融合
音程的创作第八章
用音程创作音乐使用了小二度上行和大二度上行,表现出一种轻快、愉悦的情绪。使用大二度上行音程,表现出一种深情、执着的情感。
旋律音程和声音程音程的分类一四五八无大小,二三六七没有纯。音程的性质纯一纯八极完协纯四纯五是完协,大小三六不完协,剩下都是不协和。音程协和程度纯一四五八,大小二三六七,增四减五。自然音程度数(线间数)+音数(全音、半音数)音程的名称音程小结
在钢琴上弹奏基本音级构成的自然音程,聆听对比音程的和协程度课后作业
音程的练习
感谢观看!乐理课堂
您可能关注的文档
- 2023-2024学年高一下学期《勤奋刻苦,学霸潜质》主题班会课件.pptx
- 2024年《高考状元,秘诀分享》主题班会课件.pptx
- 2024年新课标新教材学习心得体会:初中生“交往表达”心理教学的思考.docx
- 基于半直接单目视觉惯性里程计详解.pdf
- 2024年暑假研修心得:学习理论与“情知教学”.docx
- 现场线技术研讨会工作手册-fbt krc2ren.pdf
- 用于控制可变排量轴向柱塞泵放大器a4vgp2系列至样本re30093.pdf
- 2024年谈《中华优秀传统节日文化》校本教材的开发.docx
- 2024年暑假研修心得:小学低年级书法课堂教学之我见.docx
- 2024年新课标新教材学习心得体会:小学低年级班级管理中的“借力”.docx
- 2024年《小兔请客》一课的思考.docx
- 2024年暑假研修心得:基于冷冉教育思想实施“行为式”德育初探.docx
- 2024年暑假研修心得:体验感悟,传承国学.docx
- 2024年义务教育《数学》课程标准学习心得.docx
- 2024年对于教科研的自我反思——读《教育科研与教师成长》有感.docx
- 2024年暑假研修心得:再谈小学文言文教学.docx
- 2024年暑假研修心得:借助思维导图提高小学中年级学生阅读能力.docx
- 2024年浅谈立体结构下数学课堂如何上好评研课.docx
- 2024年暑假研修心得:浅谈运用数学微课进行课后辅导的评价方法.docx
- 2024年新时代背景下高效课堂理念与学法思考.docx
文档评论(0)