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2024学年小学学校特有的安全事件处理班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024学年小学学校特有的安全事件处理班会教学设计

课程基本信息

1.课程名称：2024学年小学学校特有的安全事件处理班会

2.教学年级和班级：五年级（5）班

3.授课时间：2024年3月21日，上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.了解和掌握学校安全事件的基本处理方法和原则。

2.提高自我保护和应对突发安全事件的能力。

3.培养团队合作精神和责任感。

4.增强法律意识和公民素养。

重点难点及解决办法

解决办法：通过案例分析，让学生了解不同类型安全事件的处理方法和原则，并进行角色扮演，提高实际操作能力。

2.难点：提高自我保护和应对突发安全事件的能力。

解决办法：通过情景模拟，让学生置身于不同的安全场景中，训练他们的应急反应能力和自我保护意识。同时，开展小组讨论，让学生分享自己的经验和策略，互相学习和借鉴。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授、案例研究、角色扮演和小组讨论等教学方法。通过讲授，为学生提供安全事件处理的基本知识和原则。案例研究使学生能够将理论知识应用于实际情境中，提高他们的分析和解决问题的能力。角色扮演和小组讨论则促进学生的参与和互动，培养团队合作精神和沟通技巧。

2.教学活动：设计以下教学活动，以促进学生参与和互动。

-案例分析：选择一些实际发生的学校安全事件案例，让学生分析事件的原因和处理方法。通过讨论和分享，让学生从案例中吸取教训，提高应对突发安全事件的能力。

-角色扮演：设计不同的安全场景，如火灾、地震、欺凌等，让学生进行角色扮演，模拟处理这些场景。通过角色扮演，学生可以亲身体验不同的角色和职责，提高实际操作能力。

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：如何在校园内预防安全事件？遇到安全事件时如何保护自己和他人的安全？如何与老师和同学合作，共同应对安全事件？通过小组讨论，促进学生之间的交流和合作，培养团队合作精神和责任感。

3.教学媒体和资源：使用PPT、视频和在线工具等教学媒体和资源，以提高教学效果和学生的参与度。

-PPT：制作详细的PPT，展示安全事件处理的基本知识和原则，案例分析和角色扮演等教学内容。通过PPT，使学生能够更好地理解和掌握教学内容。

-视频：播放一些实际发生的学校安全事件的视频，让学生直观地了解安全事件的发生和处理过程。通过视频，激发学生的兴趣和参与度。

-在线工具：使用在线讨论论坛或学习管理系统，让学生在线提交作业、参与讨论和交流。通过在线工具，促进学生的互动和合作，提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕学校特有的安全事件处理，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解学校特有的安全事件处理的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解学校特有的安全事件处理，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出学校特有的安全事件处理，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解学校特有的安全事件处理的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握学校特有的安全事件处理技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验学校特有的安全事件处理的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解学校特有的安全事件处理的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握学校特有的安全事件处理技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解学校特有的安全