Module 4 Unit 1 We are going to tell stories.（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级上册.docxVIP

Module4Unit1Wearegoingtotellstories.（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于外研版（一起）英语五年级上册的Module4Unit1Wearegoingtotellstories.。该部分内容旨在引导学生学习如何使用一般将来时态表达自己的计划和安排。通过本节课的学习，学生将能够正确使用begoingto结构来描述将来的计划和活动，同时能够听懂和理解他人使用一般将来时态所表达的信息。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经学习了现在时态和一般过去时态，对时态的概念有了初步的认识。在此基础上，本节课将进一步扩展学生对时态的认知，让他们学习一般将来时态的使用方法和特点。同时，通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用英语进行日常交流和表达。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够正确使用begoingto结构来描述将来的计划和活动，同时能够听懂和理解他人使用一般将来时态所表达的信息。

2.文化意识：学生将学习如何在日常生活中运用一般将来时态进行交流和表达，增强跨文化交际的能力。

3.思维品质：学生将通过分析、理解和运用一般将来时态，培养逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：学生将学会自主学习和合作学习，通过观察、实践和交流，不断提高自己的英语学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生已经学习了现在时态和一般过去时态，对时态的概念有了初步的认识。在此基础上，学生能够使用现在时态描述正在进行的动作和状态，以及使用一般过去时态描述已经发生的动作和事件。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习充满兴趣，愿意积极参与课堂活动。大多数学生具有较强的语言表达能力，能够用英语进行简单的交流和表达。在学习风格上，部分学生喜欢通过观察和实践来学习，而另一些学生则更倾向于通过交流和讨论来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习一般将来时态时，学生可能会遇到一些困难。例如，他们可能难以理解begoingto结构的使用方法和含义，以及如何正确地表达将来的计划和活动。此外，学生可能对将来的概念感到困惑，难以想象和描述将来的情景。因此，教师需要通过具体的例子和练习，帮助学生理解和掌握一般将来时态的使用。同时，教师应该鼓励学生积极参与课堂活动，提供足够的语言实践机会，帮助学生克服可能的困难和挑战。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用多种教学方法，以适应学生的不同学习风格和兴趣。首先，通过讲授和讨论的方式，帮助学生理解和掌握一般将来时态的使用方法和含义。其次，通过案例研究和项目导向学习，让学生将所学知识应用于实际情境中，提高他们的语言运用能力。

2.具体教学活动：

（1）角色扮演：设计一个场景，让学生扮演不同的角色，如旅游导游、餐厅服务员等，使用一般将来时态进行对话。这种活动可以激发学生的兴趣，提高他们的语言表达能力和交际能力。

（2）实验：设计一个实验，让学生通过实际操作来观察和体验一般将来时态的用法。例如，让学生预测实验结果，并用一般将来时态表达出来。这种活动可以加深学生对一般将来时态的理解，提高他们的实践能力。

（3）游戏：设计一个游戏，如“猜猜看”，让学生通过猜测将来的事件来练习一般将来时态。这种活动可以增加课堂的趣味性，提高学生的参与度和积极性。

（4）小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论将来的计划和安排，并用一般将来时态进行表达。这种活动可以促进学生之间的交流和合作，提高他们的语言运用能力。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示一般将来时态的用法和示例。通过PPT的直观展示，帮助学生更好地理解和掌握一般将来时态。

（2）视频：选取与一般将来时态相关的视频，如天气预报、电影片段等。通过视频的观看，让学生直观地感受到一般将来时态的用法，提高他们的学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线工具，如语法检查软件、在线字典等，帮助学生检查和纠正一般将来时态的错误。这种工具的使用可以提高学生的学习效率，帮助他们更好地掌握一般将来时态。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

二、新课讲授（用时10分钟）

三、实践活动（用时10分钟）

四、学生小组讨论（用时10分钟）

五、总结回顾（用时5分钟）

六、学生学习效果

1.理解和掌握一般将来时态的使用方法和含义，能够正确使用begoingto结构来描述将来的计划和活动。

2.能够听懂和理解他人使用一般将来时态所表达的信息，提高跨文化交际的能力。

3.培养逻辑思维和批判性思维能力，通过分析、理解和运用一般将来时态，提高思维品质。

4.学会自主学习和