5.2 细胞的能量“货币”ATP 教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1.docxVIP

5.2细胞的能量“货币”ATP教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是细胞的能量“货币”ATP。教学内容包括ATP的结构、ATP的产生途径、ATP在细胞中的作用等。

教学内容与学生已有知识的联系如下：

1.ATP的结构：学生已经学习了化学键的知识，可以通过类比的方式，让学生理解ATP分子中高能磷酸键的特性。

2.ATP的产生途径：学生已经学习了光合作用和呼吸作用的基本过程，可以通过回顾的方式，让学生理解ATP在光合作用和呼吸作用中的产生和消耗。

3.ATP在细胞中的作用：学生已经学习了生物膜结构与功能的相关知识，可以通过联系的方式，让学生理解ATP在物质跨膜运输中的作用。

核心素养目标

1.理解ATP作为细胞能量“货币”的作用，培养学生的生命观念。

2.分析ATP的产生途径，培养学生的科学思维。

3.应用ATP在细胞中的作用，培养学生的实践能力。

4.探讨ATP在生物体中的重要性，培养学生的社会责任意识。

重点难点及解决办法

1.重点：ATP的结构特点及其作为能量“货币”的作用。

解决办法：通过模型展示ATP的结构，并引导学生分析ATP分子中高能磷酸键的特性，理解其作为能量“货币”的原因。

2.难点：ATP的产生途径及其在细胞中的作用。

解决办法：通过回顾光合作用和呼吸作用的基本过程，引导学生分析ATP在其中的产生和消耗，并通过实例讲解ATP在物质跨膜运输中的作用，帮助学生理解其应用。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和案例研究法。讲授法用于讲解ATP的结构特点及其作为能量“货币”的作用，讨论法用于分析ATP的产生途径及其在细胞中的作用，案例研究法用于探讨ATP在生物体中的重要性。

2.教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演ATP分子，通过模拟ATP在细胞中的产生和消耗，加深学生对ATP在细胞中作用的理解。

（2）实验：设计一个简单的实验，让学生通过观察和分析ATP在物质跨膜运输中的作用，增强学生的实践能力。

（3）游戏：设计一个ATP能量货币的游戏，让学生在游戏中体会ATP在生物体中的重要性，提高学生的学习兴趣。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示ATP的结构特点、产生途径和在细胞中的作用，帮助学生理解和记忆。

（2）视频：播放一些关于ATP的产生和应用的视频，让学生直观地了解ATP在生物体中的作用。

（3）在线工具：使用一些在线工具，如虚拟实验室、在线游戏等，让学生通过互动的方式，加深对ATP的理解。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解ATP的结构特点及其作为能量“货币”的作用。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习ATP的产生途径及其在细胞中的作用做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确ATP的产生途径及其在细胞中的作用教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保ATP的产生途径及其在细胞中的作用教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习ATP在生物体中的重要性的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入ATP的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的细胞膜的结构与功能，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对细胞膜的结构与功能的掌握情况，为ATP的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解ATP的产生途径及其在细胞中的作用，结合实例帮助学生理解。

突出ATP的产生途径及其在细胞中的作用的重点，强调ATP在物质跨膜运输中的作用难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕ATP在物质跨膜运输中的作用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验ATP在物质跨膜运输中的作用的实际应用，提高实践能力。

在ATP的产生途径及其在细胞中的作用新课呈现结束后，对ATP的产生途径及其在细胞中的作用知识点进行梳理和总结。

强调ATP的产生途径及其在细胞中的作用的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对ATP的产生途径及其在细胞中的作用知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决ATP的产生途径及其在细胞中的作用问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的ATP的产生途径及其在细胞中的作用错误，进行及时订正和