Unit 9 第5课时 Section B (3a-Self Check)（教案）2023-2024学年七年级下册英语人教版（安徽专版）.docx

Unit9第5课时SectionB(3a-SelfCheck)（教案）2023-2024学年七年级下册英语人教版（安徽专版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本节课为人教版安徽专版七年级下册英语Unit9的第5课时，SectionB(3a-SelfCheck)。本课时主要围绕家庭成员的介绍及日常活动进行展开，通过听、说、读、写的方式，使学生能够熟练掌握关于家庭成员的词汇和日常活动的一般现在时表达方式。同时，通过本节课的学习，学生能够提高自己的语言运用能力，增进与他人的交流。

本节课的内容与学生的实际生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。在教学过程中，我将结合学生的实际情况，设计丰富多样的教学活动，让学生在实践中学习，提高他们的英语水平。同时，注重培养学生的团队协作能力和自主学习能力，使他们能够在轻松愉快的氛围中掌握知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习家庭成员的介绍及日常活动，学生能够掌握关于家庭成员的词汇和日常活动的一般现在时表达方式，提高自己的语言运用能力。同时，通过对比中西方文化差异，使学生增强文化意识，提高跨文化交际能力。在思维品质方面，通过分析文本信息和开展讨论活动，发展学生的逻辑思维和批判性思维。此外，通过小组合作和自主学习，培养学生自主学习能力和团队合作精神。通过本节课的学习，学生将能够全面发展英语学科核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是家庭成员的介绍及日常活动的一般现在时表达方式。具体重点包括：

（1）掌握关于家庭成员的词汇，如father,mother,sister,brother等。

（2）掌握日常活动的一般现在时表达方式，如watchTV,readbooks,cookdinner等。

（3）能够运用一般现在时描述家庭成员的日常生活。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

（1）一般现在时的用法。学生需要理解一般现在时表示的是习惯性动作或状态，而不是正在进行的动作。

（2）家庭成员词汇的准确运用。学生需要能够正确区分家庭成员词汇的用法，如father,mother,sister,brother等。

（3）将日常活动运用到一般现在时的句子中。学生需要能够在句子中正确运用日常活动词汇，如watchTV,readbooks,cookdinner等。

（4）听力理解。本节课的听力材料涉及到家庭成员的介绍及日常活动，学生需要能够理解并准确抓住关键信息。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过举例和练习，讲解一般现在时的用法，让学生在实际语境中理解一般现在时的表达方式。

（2）通过图片、实物等辅助教具，帮助学生记忆和理解家庭成员词汇。

（3）设计练习题，让学生将日常活动词汇运用到一般现在时的句子中，加强实践操作。

（4）采用听力训练，提高学生的听力理解能力，帮助学生更好地理解文本信息。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-白板和记号笔

-学生作业本和练习册

-教师教材和教学指导书

-网络连接

课程平台：

-学校的学习管理系统（如Moodle、Blackboard等）

信息化资源：

-英语学习网站和在线课程（如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等）

-英语学习应用程序（如Duolingo、RosettaStone等）

-英语听力材料（如TEDTalks、CNNStudentNews等）

教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-听力练习

-口语练习

-写作练习

-互动式教学活动

-家庭作业和自我评估

四、教学资源

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供包含家庭成员图片和简单描述的PPT，要求学生识别家庭成员并描述他们的日常活动。

-设计预习问题：提出问题如“你的家庭成员有哪些？他们通常做什么？”引导学生思考和准备。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生提交的预习成果，了解他们的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生查看PPT，观察家庭成员图片并阅读描述。

-思考预习问题：学生回答预习问题，并在小组内分享答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记或回答提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习习惯。

-信息技术手段：在线平台促进资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生初步了解家庭成员和日常活动，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和协作交流能力。

2.课中强化技能

教师活动：

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