- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
期中考试前学生提出的6种复习需求
近期,半个学期的新授课接近尾声,又到了梳理所学的重要阶段。
以往,老师们总会给学生整理很多重要的资料、讲义,分发给他们。
可是学生的主动性不是很高。
他们还有一句口头禅:“期中大礼包,想说爱你不容易!”
那是不是学生真的不需要这些资料呢?
换句话说,学生在复习期间究竟需要老师提供怎样的帮助和指导?
今天课堂的最后五分钟,就和学生一起思考了这个问题,并且让学生提供一些他们认为有效的复习方法和需要老师提供的帮助。
这个简短的互动至少有三个好处:
1.营造积极舆论,把学生的注意力和关注的话题引向复习,为接下来的复习工作做好心理准备。
2.鼓励学生思考适合自己的方法、查找自己的问题不足,这样才能找到着力点。
3.化被动为主动,以往都是跟着老师走,现在反过来,老师带动节奏,但跟着学生的需求走。
老师给每个学生发了一个小纸片,让学生写下自己的问题、计划和需要提供的帮助。老师把学生的小纸条都读了一遍,整理出6个共性需求。
01提供单词、词组背默单
这叫背默一体化,虽然单词表和词组整理书上都有,但是为了有效默写,对应查漏补缺,学生很希望领取默写纸,并在老师的指导和监督下过好这一关。
02提供单元知识梳理、语法专题复习
与新授课不同,复习期间是将单元知识(甚至跨单元知识)打通,建立体系,系统复习。
有了这份清单,学生自己看得懂的部分老师可以不再课堂上集中复习,改为答疑和抽查的方式;而单元难点的复习和突破,则是课堂必须呈现的。
03提供范文、作文金句
老师之前提过,写作可以划分在英语学习可提升的板块,复习期间的范文、金句库都学生的帮助很大,还可以鼓励学生互相修改、评价作文。
04提供往年真题、典型错题
有个别同学对于向老师要题目的出发点表述的非常清楚,希望老师在复习阶段讲练结合,通过典型题来
05提供较好的阅读语篇
对于基础较好的同学,他们完全可以在话题相关度高的阅读中复习到基础知识,他们也更期待在复习时可以提升阅读能力,针对阅读的较难题型有思维上的训练和方法上的指导。
06总结答题经验
学生很聪明的,他们知道有时候经验的获得不能仅靠自己的慢慢摸索,借助老师的经验,在课堂上总结提炼,会更快的转化为他们的能力。
此外学生还提到了对于复习心理的关注。
老师想,这个关注不仅仅是面对知识的准备,还包括时间的管理、方法的指导、亲子关系的协调等。
当老师们把被动的接受转化为主动的需求,教育就简单多了!
文档评论(0)