黔教版《信息技术》四下 第5课《设置动画效果》教学设计.docx

黔教版《信息技术》四下第5课《设置动画效果》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是黔教版《信息技术》四下第5课《设置动画效果》。该课的内容包括：了解动画效果的概念，掌握使用PowerPoint等软件为图片、文字和片头添加动画效果的方法，以及学会通过动画效果的设置使幻灯片更生动有趣。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了使用PowerPoint制作简单幻灯片的基础知识，如插入图片、文字和片头等。在此基础上，本节课将引导学生进一步学习如何为这些元素添加动画效果，使幻灯片更具吸引力。通过对已有知识的拓展和深化，学生将能够更好地理解和运用本节课所学的动画效果设置方法。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息伦理四个方面展开。

1.信息意识：通过本节课的学习，学生将能够理解动画效果在演示文稿中的作用，认识到信息动画化表达的意义，从而增强对信息技术的敏感度和应用意识。

2.计算思维：学生将在教师的引导下，运用逻辑思维和问题解决策略，掌握动画效果设置的基本步骤和方法，培养运用计算机思维解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：本节课将鼓励学生自主探究和合作交流，引导学生运用数字化工具进行创意表达，提升学生在数字化环境下的学习能力和创新精神。

4.信息伦理：在教学过程中，教师将引导学生合理使用动画效果，避免过度装饰影响演示效果，同时教育学生尊重知识产权，不侵犯他人动画作品的版权。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解动画效果的概念及其在演示文稿中的应用。

（2）掌握使用PowerPoint等软件为图片、文字和片头添加动画效果的方法。

（3）学会通过动画效果的设置使幻灯片更生动有趣。

（4）能够自主探究和合作交流，运用数字化工具进行创意表达。

2.教学难点：

（1）对动画效果概念的理解：部分学生可能对动画效果的含义和作用认识不清，难以理解其在演示文稿中的重要性。

（2）动画效果设置方法的学习：学生需要掌握PowerPoint等软件的动画效果设置方法，这对部分学生来说可能较为复杂。

（3）创意表达的培养：如何引导学生运用动画效果进行创意表达，使幻灯片更具吸引力，是本节课的另一个难点。

（4）信息伦理的把握：学生需要在学习过程中了解并遵守信息伦理，不侵犯他人动画作品的版权。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重概念的解释和引导，通过示例演示和步骤讲解，帮助学生掌握动画效果的设置方法。同时，鼓励学生进行自主探究和合作交流，培养其数字化学习与创新的能力。在教学过程中，教师还需时刻关注学生的学习情况，针对性地进行讲解和辅导，确保学生能够突破难点，掌握本节课的核心知识。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有PowerPoint软件。

-投影仪，用于展示演示文稿和教学案例。

-教学用具，如教学挂图、幻灯片模板等。

2.课程平台：

-学校内部教学管理系统，用于发布教学资源和作业。

-网络存储空间，用于存放学生的演示文稿作品。

3.信息化资源：

-教学视频，介绍动画效果设置的步骤和方法。

-动画效果素材库，提供各种动画效果资源供学生选用。

-在线问答社区，供学生提问和交流学习心得。

4.教学手段：

-讲授法，用于讲解动画效果的概念和设置方法。

-示范法，通过展示教师制作的演示文稿，让学生直观地了解动画效果的应用。

-实践法，让学生动手操作，实际设置动画效果。

-互助合作法，鼓励学生相互帮助，共同完成动画效果设置任务。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供动画效果设置的预习资料，如PPT演示文稿、操作视频等，明确要求学生掌握基础的动画效果概念和PowerPoint软件的基本使用方法。

-设计预习问题：提出问题，如“动画效果在演示文稿中的作用是什么？”、“如何在PowerPoint中为对象添加动画效果？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和练习情况，确保学生对即将学习的内容有初步了解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解动画效果的基本概念和设置方法。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和实践操作结果提交给教师，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主探索动画效果设置的方法，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉动画效果的概念和设置方法