初中主题班会教学设计乐观心态.docx

初中主题班会教学设计乐观心态

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：初中主题班会教学设计

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年11月1日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本次班会旨在培养学生的乐观心态，帮助他们在面对学习和生活中的困难与挑战时，能够保持积极向上的心态，勇于面对，积极解决。通过本次班会，学生将能够：

1.理解乐观心态的重要性，认识到保持积极心态对个人成长和发展的积极影响。

2.学会用积极的方式看待问题和困难，培养积极的思维习惯。

3.提升自我调节情绪的能力，学会在困境中寻找机会和希望。

4.增强团队合作意识，通过相互支持和鼓励，共同培养乐观心态。

5.培养实践操作能力，将乐观心态融入到日常生活中，实现自我超越。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解乐观心态的内涵：让学生明白乐观心态是一种积极、向上的心态，是对生活的一种态度，能够帮助人们更好地面对困难与挑战。

（2）学会调节情绪：学生需要掌握一些调节情绪的方法，如深呼吸、积极思考、寻找支持等，以保持乐观心态。

（3）培养团队协作精神：通过小组活动，让学生学会在团队中互相支持、互相鼓励，共同培养乐观心态。

（4）将乐观心态应用到生活中：学生需要将所学的乐观心态运用到日常学习、生活中，实现自我超越。

2.教学难点

（1）理解乐观心态的内涵：学生可能对乐观心态的理解停留在表面，难以深入理解其内涵。

（2）学会调节情绪：学生可能缺乏有效的情绪调节方法，难以在面对困难时保持乐观心态。

（3）培养团队协作精神：学生可能缺乏团队合作经验，不知道如何在团队中发挥自己的作用。

（4）将乐观心态应用到生活中：学生可能不知道如何将所学运用到实际生活中，难以实现自我超越。

教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解乐观心态的内涵、重要性以及如何培养和保持乐观心态，帮助学生掌握相关知识。

（2）案例研究法：教师通过呈现具体案例，让学生分析案例中的人物如何保持乐观心态，并从中学习借鉴。

（3）小组讨论法：学生分组讨论，分享彼此对乐观心态的理解和经验，互相启发，共同提高。

（4）实践操作法：学生将所学知识运用到日常生活中，通过实践锻炼培养乐观心态。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：学生扮演不同角色，模拟在现实生活中遇到困难时如何保持乐观心态，增强理解。

（2）情绪调节游戏：学生参与情绪调节游戏，学会运用各种方法调节情绪，保持乐观心态。

（3）小组竞赛：学生分组进行竞赛，培养团队合作精神，共同完成任务。

（4）课后实践：学生回家后，运用所学知识调节情绪，记录实践过程中的心得体会。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：教师使用PPT呈现教学内容，辅助学生理解。

（2）视频：教师播放相关视频，让学生更直观地感受乐观心态的重要性。

（3）在线工具：教师引导学生使用在线工具，进行情绪调节练习。

（4）教材：教师引导学生查阅教材，了解乐观心态的理论和实践方法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕乐观心态课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解乐观心态知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解乐观心态课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出乐观心态课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解乐观心态知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握乐观心态技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验乐观心态知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解