青岛版六三制五年级上册科学第4单元 地球和地表 18. 材料的导热性 教学设计.docx

青岛版六三制五年级上册科学第4单元地球和地表18.材料的导热性教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

青岛版六三制五年级上册科学第4单元地球和地表18.材料的导热性教学设计

教学内容

青岛版六三制五年级上册科学第4单元地球和地表18.材料的导热性

1.知识目标：使学生了解导热性的概念，掌握不同材料的导热性差异。

2.能力目标：培养学生通过实验观察、分析、比较不同材料导热性的能力。

3.情感目标：激发学生对科学探究的兴趣，增强环保意识。

本节课内容主要包括：

1.导热性的定义及影响因素；

2.常见材料的导热性比较，如金属、木头、塑料等；

3.导热性在生活中的应用，如散热器、保温杯等；

4.实践活动：设计实验，比较不同材料的导热性；

5.讨论环节：探讨导热性对生活的影响及如何合理利用材料的导热性。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察现象、设计实验、分析数据的能力，提高科学探究素养。

2.思维能力：通过比较、归纳、概括等方法，发展学生的逻辑思维和批判性思维。

3.实践应用：使学生能够将所学知识应用于实际生活，提高解决问题的能力。

4.科学态度：激发学生对科学研究的兴趣，培养严谨、合作、创新的科学态度。

5.环保意识：增强学生关注环境、节约能源的意识，提升社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在前期的学习中，已经了解了材料的分类、性质以及简单的物理变化。此外，他们对于实验操作的基本步骤和注意事项也有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对科学实验和实践活动有较高的兴趣，喜欢动手操作和观察现象。他们在小组合作中表现出较强的团队协作能力，但在独立思考和分析问题时可能稍显不足。学生的学习风格多样，有的善于观察，有的擅长动手实践，有的则更倾向于理论思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在探究材料的导热性时，学生可能难以理解导热性的本质概念，以及不同材料导热性差异的原因。在实验操作过程中，他们可能遇到如下困难：如何准确控制变量、如何观察和记录实验现象、如何分析实验数据等。此外，对于将所学知识应用于实际生活，学生可能感到一定的挑战。

针对以上分析，教师在教学过程中应注重引导学生深入理解概念，加强实验操作的指导，鼓励学生积极思考、合作交流，以提高他们的科学素养。同时，关注学生的个体差异，给予他们个性化的指导和帮助，以克服困难和挑战。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有青岛版六三制五年级上册科学教材第4单元“地球和地表”的相关章节。

-准备教学参考书、学习指导手册等辅助材料，以便学生预习和复习。

2.辅助材料：

-准备与教学内容相关的图片，如不同材料的实物图、导热性示意图等，以便学生直观理解。

-准备相关图表，如材料导热性对比表格，方便学生分析数据。

-搜集相关视频资料，如材料导热性实验演示、导热性在生活中的应用等，激发学生学习兴趣。

-设计PPT课件，整合以上图片、图表和视频资源，便于课堂教学展示。

3.实验器材：

-准备金属（如铝、铜）、木头、塑料等常见材料的样品。

-准备热源（如热水、电热器）和温度计，用于进行导热性实验。

-准备保护器材，如实验用手套、护目镜等，确保实验安全。

-检查实验器材的完整性和安全性，确保实验顺利进行。

4.教室布置：

-将教室分为实验操作区、小组讨论区、教师演示区等，以便开展不同的教学活动。

-在实验操作区设置实验操作台，摆放实验器材，确保学生有足够的空间进行实验。

-在小组讨论区设置桌椅，便于学生分组讨论和交流。

-在教师演示区设置多媒体设备，方便教师进行教学演示。

5.其他准备：

-制定实验操作规范，确保学生在实验过程中遵守纪律，注意安全。

-设计实验记录表，指导学生记录实验过程和结果。

-准备课堂评价工具，如小组评价表、个人评价表等，以便对学生进行多元化评价。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《材料的导热性》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不同材料导热性差异的情况？”比如，金属勺在热汤中会很快变热，而塑料勺则不会。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索材料导热性的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解导热性的基本概念。导热性是指物质传导热量的能力。它是影响材料在热交换中性能的重要因素。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了导热性在散热器设计中的应用，以及它如何帮助我们解决散热