人教版初中九年级上册历史与社会 3.2 中国抗日战争之伟大的抗日战争——中华梦魇 教案.docx

人教版初中九年级上册历史与社会3.2中国抗日战争之伟大的抗日战争——中华梦魇教案

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来源于人教版初中九年级上册历史与社会第3.2节“中国抗日战争之伟大的抗日战争——中华梦魇”。本节内容主要讲述了抗日战争对中国国家和人民带来的深重灾难，以及中国人民在国共合作领导下，经过艰苦卓绝的斗争，最终取得抗日战争胜利的历史进程。具体内容包括：

1.抗日战争的背景：九一八事变后，日本侵略者逐步扩大侵华战争，导致全国性的抗日战争爆发。

2.抗日战争的过程：从卢沟桥事变开始，中国人民在国共合作领导下，展开艰苦卓绝的抗日战争。主要战役有：淞沪会战、台儿庄战役、武汉会战、百团大战等。

3.抗日战争的损失：抗日战争期间，中国军民伤亡惨重，财产损失巨大。日本侵略者犯下的严重战争罪行，如南京大屠杀、慰安妇制度等。

4.抗日战争的胜利：在国际反法西斯战争的背景下，中国人民经过长期的斗争，终于在1945年取得抗日战争胜利，日本无条件投降。

5.抗日战争的历史意义：抗日战争是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，成为中华民族由衰败到重新振兴的转折点。

核心素养目标分析

本节课旨在通过对中国抗日战争的学习，培养学生的历史核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等方面。

1.时空观念：使学生能够理解抗日战争发生的背景、过程、损失和胜利，在时间线上把握这一历史事件，并理解其在中国历史中的重要地位。

2.史料实证：通过分析教材中的文字描述、图片资料等，培养学生对历史史料的辨识和运用能力，使学生能够从多个角度审视抗日战争的历史事实。

3.历史解释：引导学生理解抗日战争胜利的历史意义，以及对中国国家和民族带来的深远影响，使学生能够对历史事件进行解释和评述。

4.家国情怀：通过学习抗日战争中英勇抗敌的中国人民，培养学生对国家和民族的热爱之情，激发学生为国家和民族的繁荣昌盛而努力学习的决心。

重点难点及解决办法

重点：

1.抗日战争的背景、过程、损失和胜利。

2.抗日战争在中国历史中的重要地位及其历史意义。

难点：

1.抗日战争中重大战役的策略和影响。

2.抗日战争胜利的历史意义。

解决办法：

1.运用多媒体课件，展示抗日战争中重大战役的图片和地图，帮助学生直观理解战役的背景、过程和影响。

2.通过小组讨论、情景模拟等方式，让学生深入探讨抗日战争胜利的历史意义，提高学生的批判性思维能力。

3.结合史料实证，引导学生分析抗日战争对中国历史发展的影响，使学生能够从多个角度理解和解释历史事件。

4.组织学生进行抗日战争胜利纪念活动，如主题演讲、抗日战争故事分享等，激发学生的家国情怀，培养学生的社会责任感和使命感。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，我选择采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于介绍抗日战争的背景、过程、损失和胜利等基本知识；讨论法用于引导学生探讨抗日战争中的重大战役和战争罪行；案例研究法用于深入分析抗日战争胜利的历史意义；项目导向学习法用于培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动

为激发学生的学习兴趣，提高学生的主体参与意识，我将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演抗日战争时期不同角色，如战士、平民、侵略者等，通过情景模拟的方式，让学生身临其境地感受抗日战争的历史背景和过程。

（2）实验：组织学生进行抗日战争相关实验，如制作简易的手榴弹、了解战争时期的通讯设备等，让学生在实践中掌握抗日战争相关知识。

（3）游戏：设计抗日战争主题的互动游戏，如战略模拟、战役拼图等，以提高学生的参与度和团队协作能力。

（4）小组讨论：引导学生针对抗日战争中的重大战役、战争罪行和胜利意义展开小组讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为丰富教学手段，提高教学质量，我将充分利用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作抗日战争相关PPT，展示战役地图、图片和关键知识点，帮助学生直观理解战争过程。

（2）视频：播放抗日战争相关纪录片和视频资料，让学生身临其境地感受战争氛围，加深对战争历史的了解。

（3）在线工具：利用在线工具开展项目导向学习，如抗日战争主题网站建设、在线讨论等，促进学生互动和资源共享。

（4）图书、期刊：推荐学生阅读抗日战争相关图书、期刊，拓展学生的历史视野，提高学生的史料实证能力。

（5）实地考察：组织学生参观抗日战争纪念馆、战争遗址等地，让学生亲身感受抗日战争的历史遗迹，增强家国情怀。

教学流程

一、导入