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《同分母分数加、减法》（教案）人教版五年级数学下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《同分母分数加、减法》（教案）人教版五年级数学下册

课程基本信息

1.课程名称：《同分母分数加、减法》

2.教学年级和班级：人教版五年级数学下册

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.知识与技能：学生能够理解同分母分数加减法的概念，掌握计算方法，并能够灵活运用到实际问题中。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生解决问题的能力，提高逻辑思维和推理能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的耐心和细心，使学生能够积极主动地参与数学学习活动。

重点难点及解决办法

1.重点：同分母分数加减法的计算方法。

解决办法：通过示例讲解、练习题巩固，让学生多次接触和练习同分母分数加减法，形成熟练的计算技巧。

2.难点：理解同分母分数加减法的算理，能够灵活运用到实际问题中。

解决办法：采用情景教学法，设计实际问题情境，让学生在解决实际问题的过程中，理解和运用同分母分数加减法。同时，鼓励学生进行小组讨论，共同探讨解题思路，以提高学生的理解和应用能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

a)讲授法：在讲解同分母分数加减法的计算方法和算理时，采用清晰、简洁的语言进行讲解，让学生掌握基本概念和运算规则。

b)讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得和解题思路，培养学生的合作精神和沟通能力。

c)情境教学法：设计实际问题情境，让学生在解决实际问题的过程中，理解和运用同分母分数加减法，提高学生的应用能力。

2.教学手段：

a)多媒体设备：利用多媒体课件，生动形象地展示同分母分数加减法的计算过程，增强学生的直观感受。

b)教学软件：运用教学软件进行互动教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

c)练习题库：运用电子练习题库，及时检测学生的学习效果，针对性地进行辅导和巩固。

d)教学游戏：设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中练习同分母分数加减法，提高学生的学习积极性。

e)实物模型：使用分数模型等实物教具，帮助学生直观地理解同分母分数加减法的概念和计算方法。

f)学生反馈：通过学生反馈，了解学生在学习同分母分数加减法过程中的困难，及时调整教学策略，提高教学效果。

g)家校沟通：与家长保持良好沟通，了解学生在家庭环境下的学习情况，共同关注学生的成长。

h)评价机制：设立合理的评价标准，对学生的学习过程和成果进行评价，激发学生的学习动力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《同分母分数加、减法》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算两个同分母分数加减的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索同分母分数加、减法的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解同分母分数加、减法的基本概念。同分母分数加、减法是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了同分母分数加、减法在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调……和……这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与同分母分数加、减法相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示同分母分数加、减法的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“同分母分数加、减法在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了同分母分数加、减法的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对同分母分数加、减法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生能够理解同