人音版九下级下册音乐 5.2.1欣赏 对花 教案教案1000字.docxVIP

人音版九下级下册音乐5.2.1欣赏对花教案教案1000字

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课程基本信息

1.课程名称：人音版九下级下册音乐5.2.1欣赏对花教案

2.教学年级和班级：九年级1班

3.授课时间：2022年9月16日，周五上午第二节

4.教学时数：45分钟

5.教学目标：

（1）让学生了解对花的音乐特点和创作背景。

（2）培养学生对民族音乐的欣赏能力和审美观念。

（3）提高学生对我国民族音乐文化的认识和热爱。

6.教学内容：

（1）对花的音乐特点和创作背景介绍。

（2）对花歌曲的欣赏和分析。

（3）对花歌曲的民族音乐文化内涵探讨。

7.教学方法：

（1）讲解法：介绍对花的音乐特点和创作背景。

（2）欣赏法：播放对花歌曲，引导学生欣赏和分析。

（3）讨论法：组织学生讨论对花歌曲的民族音乐文化内涵。

（4）实践法：让学生演唱对花歌曲，体验民族音乐的魅力。

8.教学过程：

（1）导入：通过提问的方式，引导学生回顾上节课所学内容，激发学生的学习兴趣。

（2）讲解：介绍对花的音乐特点和创作背景，让学生了解歌曲的背景知识。

（3）欣赏：播放对花歌曲，引导学生欣赏和分析，感受歌曲的美妙。

（4）讨论：组织学生讨论对花歌曲的民族音乐文化内涵，提高学生的审美能力。

（5）实践：让学生演唱对花歌曲，体验民族音乐的魅力，培养学生的演唱能力。

（6）总结：对本节课所学内容进行总结，强调对花歌曲的民族音乐文化价值。

9.教学评价：

（1）课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，了解学生对课程内容的兴趣和参与程度。

（2）演唱能力：评估学生在实践环节的演唱表现，了解学生对民族音乐的掌握程度。

（3）讨论发言：记录学生在讨论环节的发言情况，了解学生对民族音乐文化内涵的理解程度。

（4）课后作业：检查学生的课后作业，了解学生对课程内容的掌握程度。

10.课后作业：

（1）请学生查阅相关资料，了解对花歌曲的演唱技巧。

（2）要求学生撰写对本花歌曲的民族音乐文化内涵的理解和感悟。

（3）鼓励学生向家人和朋友推荐对花歌曲，传承民族音乐文化。

核心素养目标

1.培养学生的音乐审美能力，使学生能够欣赏和理解民族音乐的美，提升学生的音乐审美素养。

2.提高学生对民族音乐文化的认识和热爱，增强学生的民族自豪感，提升学生的文化素养。

3.培养学生对音乐的感知和理解能力，使学生能够通过音乐表达自己的情感和思想，提升学生的音乐实践素养。

4.培养学生与他人合作的能力，使学生能够在音乐活动中与他人有效沟通和协作，提升学生的合作素养。

5.培养学生对音乐的探究和创新能力，使学生能够在音乐学习中不断探索和尝试新的音乐表达方式，提升学生的创新素养。

重点难点及解决办法

解决方法：通过讲解法，详细介绍对花的音乐特点和创作背景，引导学生深入理解。

突破策略：提前准备相关资料，以图文并茂的形式展示对花的音乐特点和创作背景，增加学生的理解程度。

2.难点：对花歌曲的民族音乐文化内涵的探讨。

解决方法：通过讨论法，组织学生进行小组讨论，共同探讨对花歌曲的民族音乐文化内涵。

突破策略：提供相关背景资料，引导学生从多个角度思考对花歌曲的民族音乐文化内涵，促进学生的深入理解。

3.重点：对花歌曲的欣赏和分析。

解决方法：通过欣赏法，播放对花歌曲，引导学生欣赏和分析，感受歌曲的美妙。

突破策略：提前准备对花歌曲的欣赏指南，引导学生从音乐元素、情感表达等方面进行分析，提升学生的欣赏能力。

4.难点：对花歌曲的演唱实践。

解决方法：通过实践法，让学生演唱对花歌曲，体验民族音乐的魅力。

突破策略：提供对花歌曲的演唱指导，引导学生掌握正确的演唱技巧，提升学生的演唱能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人音版九下级下册音乐》以及歌曲《对花》的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括对花歌曲的演唱视频、对花歌曲的旋律线图、对花歌曲的伴奏音乐等。

3.实验器材：准备音乐播放设备、音响设备、投影仪等实验器材，确保设备完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供每组一个音乐播放设备，方便学生进行小组讨论和欣赏；设置实验操作台，方便学生进行演唱实践。

5.网络资源：收集并整理与本节课内容相关的网络资源，如对花歌曲的介绍、对花歌曲的演唱技巧、对花歌曲的民族音乐文化内涵等，以便学生课后进行自主学习。

6.学生作业：准备学生作业纸，包括对花歌曲的欣赏分析、对花歌曲的民族音乐文化内涵探讨、对花歌曲的演唱实践等，以便学生课后进行作业练习。

7.教师备课：教师提前备课，熟悉教材内容，掌握对花歌曲的音乐特点和创作背景，了解对花歌曲的民族音乐文化内涵，准备教学P