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北师大版数学一年级下册第五单元加与减（二）《小兔请客（整十数加减整十数）》教学设计及导学案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：北师大版数学一年级下册第五单元加与减（二）《小兔请客（整十数加减整十数）》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：第XX周，星期X，第X节

4.教学时数：45分钟

课程设计：

一、教学目标

1.知识目标：使学生掌握整十数加减整十数的方法，并能熟练进行计算。

2.技能目标：培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.情感目标：激发学生的学习兴趣，增强合作意识。

二、教学内容

1.整十数加减整十数的计算方法。

2.应用整十数加减整十数解决实际问题。

三、教学过程

1.导入：通过《小兔请客》的故事情境，引导学生思考小兔遇到的数学问题。

2.基本概念：复习整十数的概念，引导学生发现整十数加减整十数的规律。

3.探索与实践：

a.学生自主探索整十数加减整十数的计算方法。

b.小组合作交流，分享计算方法。

c.教师引导总结，明确整十数加减整十数的计算规则。

4.应用练习：设计相关练习题，巩固所学知识。

5.拓展延伸：引导学生思考整十数加减整十数在日常生活中的应用。

四、课堂小结

1.学生总结本节课所学的整十数加减整十数的计算方法。

2.教师点评，强调重难点。

五、课后作业

1.完成《小兔请客》课后练习题。

2.收集生活中的整十数加减整十数的例子，与同学分享。

六、板书设计

1.板书课题：整十数加减整十数

2.板书计算步骤和关键点。

七、教学反思

1.教师在课后对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法。

2.关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。

二、核心素养目标

1.培养学生数感：通过探索整十数加减整十数的计算方法，使学生在具体的数学问题中建立数感，理解数的组成和分解，提高对数的敏感度。

2.提升逻辑推理能力：在教学过程中，引导学生发现整十数加减的规律，运用逻辑推理解决问题，培养学生的逻辑思维能力。

3.增强应用意识：将整十数加减整十数的计算应用于解决实际问题，让学生体会数学与生活的紧密联系，提高应用意识。

4.培养合作交流能力：小组合作交流计算方法，培养学生与他人合作解决问题的能力，增强团队协作意识。

5.培养创新意识：鼓励学生在探索整十数加减整十数的过程中，提出不同的计算方法，激发创新思维。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.整十数加减整十数的计算方法。

2.应用整十数加减解决实际问题。

难点：

1.理解整十数加减的运算规律。

2.在实际问题中灵活运用整十数加减。

解决办法及突破策略：

1.采用直观教具和实物操作，帮助学生形象理解整十数加减的概念和运算规律。

2.设计递进式的练习题，由浅入深，让学生逐步掌握计算方法，提高运算速度和准确性。

3.创设生活情境，让学生在实际问题中感知整十数加减的应用，培养解决问题的能力。

4.进行小组讨论和分享，鼓励学生表达自己的思考过程，通过同伴互助解决难点问题。

5.教师针对学生的个别差异，提供个性化的指导，帮助学生突破学习难点。

四、教学方法与策略

1.教学方法选择

针对一年级学生的认知特点，本节课将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和实物展示，引导学生学习整十数加减整十数的概念和计算方法。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自发现的整十数加减规律，培养学生合作交流的能力。

（3）情境教学法：通过《小兔请客》的故事情境，让学生在具体的情境中感受数学问题，提高学生的应用意识。

（4）游戏教学法：设计有趣的数学游戏，如“整十数加减接力赛”，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

2.教学活动设计

（1）导入活动：教师以讲述《小兔请客》的故事形式，引出本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

（2）基本概念学习：教师展示整十数的实物，引导学生观察、思考，发现整十数加减整十数的规律。

（3）探索与实践：学生分组进行探索，通过计算、讨论、分享，掌握整十数加减整十数的计算方法。

（4）应用练习：设计不同难度的练习题，让学生在课堂上进行实践，巩固所学知识。

（5）拓展延伸：引导学生思考整十数加减整十数在日常生活中的应用，提高学生的应用意识。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示故事情境、计算方法、练习题等，提高学生的学习兴趣。

（2）实物：准备整十数的实物，帮助学生形象地理解整十数加减的概念。

（3）教学视频：播放与整十数加减相关的教学视频，让学生在观看视频的过程中，加深对计算方法的理解。

（4）在线工具：利用电子白板、答题器等在线工具，开展课堂互动，提高学生的学习积极性