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7.独轮手推车模型的认识与设计教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《7.独轮手推车模型的认识与设计》，源自课本第七章，围绕独轮手推车的设计原理与实践操作展开。内容包括独轮手推车的结构特点、工作原理、设计步骤以及制作技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已掌握了简单机械的结构与功能，如杠杆、轮轴等，并了解了一些设计制作的基本方法。在此基础上，通过本节课的学习，学生将深入理解独轮手推车如何运用轮轴原理进行设计，并能够运用所学知识进行创意设计和实践操作，提高学生的动手能力与创新能力。同时，本节课内容与现实生活紧密联系，有助于激发学生的学习兴趣，增强实用性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.理解与创新：通过学习独轮手推车模型的设计原理，学生能运用所学知识，结合生活实际，进行创意设计，提高解决问题的能力。

2.实践操作：在独轮手推车模型的制作过程中，学生将动手实践，掌握实际操作技能，培养工程实践能力。

3.科学思维：学生运用科学方法，分析独轮手推车模型的优缺点，培养逻辑思维和批判性思维能力。

4.团队合作：在设计与制作过程中，学生分工合作，相互交流，培养沟通能力和团队协作精神。

5.环境保护意识：关注独轮手推车在环境保护方面的应用，提高学生的节能环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）独轮手推车结构特点：强调独轮手推车的稳定性、轻便性以及轮轴的应用。举例：讲解独轮的设计如何降低重心，提高稳定性；轮轴如何实现力的传递，降低推动时的阻力。

（2）工作原理：详细讲解独轮手推车如何运用轮轴原理进行力的转换和传递，提高推动效率。举例：分析轮子与地面的摩擦力，以及如何减小摩擦力，使推动更加轻松。

（3）设计步骤：介绍从需求分析、方案设计、制作草图到实际操作的全过程。举例：讲解如何根据实际需求选择合适的材料、尺寸以及结构形式。

（4）制作技巧：教授制作过程中需要注意的细节，如切割、打磨、组装等。举例：说明如何正确使用工具，确保制作过程的安全与精度。

2.教学难点

（1）独轮手推车稳定性分析：学生往往难以理解独轮设计的稳定性原理，需要通过实际演示和模型分析，让学生直观感受稳定性与重心的关系。

（2）轮轴原理的应用：轮轴原理在独轮手推车中的应用较为抽象，教师需要用生动的例子和图示，帮助学生理解力的转换和传递过程。

（3）设计方案的优化：学生可能在设计过程中难以把握整体与局部的关系，教师应引导学生学会从多角度分析问题，进行方案优化。

（4）制作过程中的安全与精确：学生在实际操作中可能忽视安全与精确性，教师需强调安全意识，教授精确制作的方法和技巧。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-独轮手推车模型样品

-制作材料（木材、金属棒、螺丝等）

-常用手工工具（锯子、锉刀、螺丝刀等）

-安全防护用品（眼镜、手套等）

2.软件资源：

-与独轮手推车相关的多媒体教学课件

-设计与制作过程的演示视频

-相关教学图片和图表资料

3.课程平台：

-学校课程管理系统（发布预习资料、课后作业等）

-课堂互动平台（实时展示学生作品、进行评价反馈）

4.信息化资源：

-电子版教材和参考资料

-在线知识库和问答社区（支持学生自主探究）

5.教学手段：

-探究式学习

-小组合作学习

-案例分析

-实践操作

-互动评价

-反馈与指导

-课堂讨论与分享

6.辅助教具：

-轮轴模型

-稳定性实验装置

-设计草图模板

-制作步骤指南卡

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解独轮手推车模型的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习独轮手推车的设计与制作做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习独轮手推车设计与制作的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的简单机械原理，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解独轮手推车结构特点、工作原理和设计步骤，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕独轮手推车设计的稳定性、轻便性等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。