高中政治 第三单元 发展社会主义民主政治 5.1 坚持党对一切工作的领导教案 新人教版必修2.docxVIP

高中政治第三单元发展社会主义民主政治5.1坚持党对一切工作的领导教案新人教版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中政治第三单元发展社会主义民主政治5.1坚持党对一切工作的领导

2.教学年级和班级：高中二年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.提高学生的理论素养：通过本节课的学习，使学生掌握党的全面领导地位及其在中国特色社会主义事业中的重要作用，理解坚持党对一切工作的领导的必要性和重要性。

2.培养学生的法治意识：引导学生学习国家法律法规，了解党的领导和法治的关系，培养学生尊法学法守法用法的意识。

3.提升学生的社会责任感和使命感：通过学习党的领导下我国社会主义民主政治的发展，激发学生的爱国热情，增强学生的社会责任感和使命感。

4.提高学生的辩证思维能力：引导学生分析党的领导下我国社会主义民主政治的优势和特点，培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论观察问题、分析问题、解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

-党的领导地位的确立及其在中国特色社会主义事业中的作用。

-坚持党对一切工作的领导的具体体现和必要性。

-党的领导与法治的关系，以及如何在实践中贯彻党的领导。

2.难点：

-党的领导和社会主义民主政治发展的内在联系。

-如何理解党的领导在社会主义民主政治中的作用和意义。

-在实际工作中如何坚持党的领导，发挥党组织的战斗堡垒作用。

3.解决办法：

-运用多媒体教学，通过视频、图片等形式生动展示党的领导地位和作用。

-通过案例分析，让学生具体感受党的领导在实际工作中的应用。

-开展小组讨论，引导学生深入思考党的领导与法治、民主政治的关系。

-结合时事政治，让学生关注党和国家在现实中的重要作用。

-组织实践活动，如模拟党的会议、辩论会等，增强学生对党的领导实际操作的理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中政治第三单元发展社会主义民主政治5.1坚持党对一切工作的领导》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如党的领导地位的图片、党的领导在社会主义民主政治中的作用的视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、模拟党的会议操作台等。

5.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如新闻报道、时政文章等，以便在课堂上进行实时更新和分享。

6.实践活动材料：准备相关的实践活动材料，如模拟辩论、小组讨论等，以便在课堂上进行实践操作。

7.教学工具：准备教学所需的投影仪、电脑、音响等设备，确保其正常运行。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，以便在课程结束后收集学生对课程的意见和建议，以便进行教学反思和改进。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“坚持党对一切工作的领导”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习该内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确该节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“坚持党对一切工作的领导”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“党的全面领导地位”的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为该节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“坚持党对一切工作的领导”的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“党的领导在实际工作中的应用”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或模拟实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在知识讲解和实践活动结束后，对“坚持党对一切工作的领导”的知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再