人音版六年级下册（简谱）第6课《飞天曲》教学设计.docx

人音版六年级下册（简谱）第6课《飞天曲》教学设计

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是人音版六年级下册（简谱）第6课《飞天曲》。教学内容主要包括认识3/4拍号，掌握附点音符和切分音的演奏技巧，学习《飞天曲》的主旋律及其简谱表达方式。与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中掌握了基本音符、休止符的识别和演奏，对拍号有了基本了解，能进行简单的简谱阅读。本节课将在此基础上，进一步学习复杂的节奏型，并通过《飞天曲》的实践演奏，提高学生的音乐表现力和节奏感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生音乐感知、艺术表现和文化理解的能力。《飞天曲》作为教学内容，不仅丰富了学生的音乐体验，还提供了以下核心素养培养的机会：

1.音乐感知：通过学习3/4拍和附点音符、切分音的节奏感知，提高学生对音乐节奏变化的敏感度，增强音乐时间感的把握，从而提升音乐听觉的辨识能力和内在的音乐感知力。

2.艺术表现：通过演奏《飞天曲》，学生能够运用所学的音乐知识和技能，表达音乐的情感和风格，发展个性化的艺术表现力，培养音乐创造力。

3.文化理解：结合《飞天曲》的创作背景和文化内涵，学生将探索音乐与历史、文化的联系，增进对音乐作品时代背景的理解，提升文化素养和审美鉴赏力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）认识3/4拍号：本节课的核心内容之一是让学生掌握3/4拍号的特点及其在简谱中的应用。教师需强调3/4拍号的强弱规律，即强弱弱，以及如何在演奏中体现出这一节奏特点。

举例：《飞天曲》开头部分，3/4拍号使得旋律具有明显的舞曲感，教师需引导学生感受并表现出来。

（2）附点音符和切分音的演奏技巧：这是本节课的另一个重点，要求学生掌握附点音符和切分音的演奏方法，并在实际演奏中灵活运用。

举例：在《飞天曲》的旋律中，附点音符和切分音的运用使音乐更具动感，教师应引导学生注意这些节奏型的演奏技巧。

（3）学习《飞天曲》的主旋律及其简谱表达方式：教师需重点讲解《飞天曲》的主旋律特点，以及如何用简谱正确地表达出来，使学生能够熟练演奏这首曲目。

2.教学难点

（1）附点音符和切分音的掌握：对于小学生来说，附点音符和切分音的节奏感较难把握，容易与基本音符混淆。教师应采用生动的教学方法，如拍手、敲击乐器等，帮助学生感受和区分这些复杂的节奏型。

举例：在讲解附点音符时，可以将其与基本音符进行对比，让学生在拍手练习中感受附点音符的时长变化。

（2）3/4拍号的强弱规律：学生在演奏过程中容易忽视拍号的强弱规律，导致演奏效果不佳。教师应设计有趣的教学活动，如舞蹈、游戏等，让学生在实践中感受3/4拍号的强弱规律。

举例：组织学生进行舞蹈练习，让他们在跳舞中体验3/4拍号带来的舞曲感，从而更好地掌握强弱规律。

（3）主旋律的简谱表达：学生在表达《飞天曲》主旋律时，可能会出现音高、音准等方面的错误。教师应针对这些难点进行详细讲解和指导，确保学生能够准确无误地演奏出主旋律。

举例：在教授主旋律时，教师可以分解旋律，逐一讲解每个音符的音高和时值，让学生跟唱、跟奏，逐步掌握简谱表达方式。

教学资源

1.硬件资源：

-钢琴或电子琴

-学生用口琴或小型打击乐器

-音乐教室的多媒体设备

2.软件资源：

-音乐教学软件

-简谱编辑软件

-录音设备

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-在线音乐教学平台

4.信息化资源：

-《飞天曲》的音频和视频资料

-简谱学习课件

-音乐理论教学PPT

5.教学手段：

-集体教学

-小组合作学习

-个体指导

-互动式教学游戏

-实践演奏练习

-视听结合教学

-课堂评价与反馈

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《飞天曲》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《飞天曲》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习《飞天曲》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解3/4拍号、附点音符和切分音的知识点，结合《飞天曲》的实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《飞天曲》中的节奏问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：