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冀教版信息技术七年级全一册教学设计:第十课图文处理——word中三维效果图的制作
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容是冀教版信息技术七年级全一册第十课《图文处理——word中三维效果图的制作》。本节课将介绍如何在Word中制作三维效果图,包括插入三维形状、调整三维效果、添加文字和图片等内容。
教学内容与学生已有知识的联系如下:
1.学生已经学习了Word的基本操作,包括文字输入、段落格式设置等,为本节课的制作三维效果图打下了基础。
2.学生已经接触过简单的图片处理,对图片的插入、调整等操作有一定的了解,为本节课的图文结合制作提供了前提。
3.学生对三维图形有一定的认识,通过本节课的学习,可以进一步掌握三维图形在Word中的应用,提高学生的信息素养和创新能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的信息意识、数字化学习与创新以及信息社会责任三大核心素养。
首先,通过制作三维效果图,学生将学会主动获取、评估和利用信息,提升信息意识。在制作过程中,学生需要了解三维效果图的制作方法,主动探索和尝试,从而提高信息获取和处理的能力。
其次,本节课鼓励学生运用数字化工具进行学习和创新。在制作三维效果图的过程中,学生将运用Word等数字化工具,培养其数字化学习与创新能力。
最后,学生将了解信息技术的应用对社会的影响,培养信息社会责任。通过制作三维效果图,学生将认识到信息技术在实际生活中的应用,学会合理使用信息技术,为社会的发展做出贡献。
重点难点及解决办法
重点:
1.插入三维形状:掌握如何在Word中插入三维形状,如三维立方体、三维圆柱体等。
2.调整三维效果:学会调整三维形状的视角、光照、阴影等效果,以达到理想的三维效果图。
3.图文结合:学会在三维效果图中插入文字和图片,实现图文结合,增强视觉效果。
难点:
1.三维效果图的制作:对于初次接触三维效果图的学生来说,制作过程可能较为复杂,难以掌握。
2.调整三维效果:调整三维形状的光照、阴影等效果需要一定的技巧和经验,学生可能难以快速掌握。
解决办法:
1.采用实例教学:通过具体的实例,展示如何插入和调整三维形状,让学生直观地了解制作过程。
2.逐步指导:将三维效果图的制作过程分解为多个步骤,逐步指导学生完成,降低难度。
3.小组合作:鼓励学生以小组形式合作完成三维效果图的制作,互相学习、交流,提高制作效率。
4.教学软件辅助:利用Word等教学软件的功能,帮助学生快速掌握三维效果图的制作技巧。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.讲授法:教师通过讲解和示范,向学生传授制作三维效果图的方法和技巧。在讲解过程中,教师将结合具体的实例,帮助学生理解和掌握制作过程。
2.讨论法:鼓励学生积极参与课堂讨论,分享自己在制作三维效果图过程中的经验和心得。通过讨论,学生可以互相学习、交流,提高制作效率。
3.实验法:学生通过实际操作,亲自动手制作三维效果图。实验过程中,教师将提供必要的指导和帮助,确保学生能够顺利完成制作任务。
教学手段:
1.多媒体设备:利用多媒体设备,如投影仪、电脑等,展示三维效果图的制作过程和成果。通过直观的展示,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。
2.教学软件:运用Word等教学软件,辅助学生完成三维效果图的制作。教师将演示软件的使用方法,帮助学生快速掌握制作技巧。
3.网络资源:利用网络资源,为学生提供丰富的学习资料和参考案例。学生可以通过网络查找相关的教程、视频等,拓展学习渠道,提高自主学习能力。
4.小组合作:组织学生以小组形式合作完成三维效果图的制作。通过小组合作,学生可以互相学习、交流,提高制作效率,培养团队协作能力。
5.评价反馈:教师将对学生的作品进行评价和反馈,指出优点和不足,帮助学生改进和提高。评价反馈将采用书面和口头两种形式,确保每位学生都能获得有针对性的指导。
6.作业布置:为学生布置相关的课后作业,巩固课堂所学知识。作业包括制作三维效果图和撰写制作心得等,以检验学生的学习效果。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
1.同学们,大家好!今天我们来学习《图文处理——Word中三维效果图的制作》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否使用过Word制作图文并茂的文档?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索Word中三维效果图的制作奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解Word中三维效果图的基本概念。三维效果图是……(详细解释概念)。它是……(解释其重要性或应
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