2024秋高中化学 主题4 认识生活中的材料 课题5 几种高分子材料的应用教案 鲁科版选修1.docx

2024秋高中化学主题4认识生活中的材料课题5几种高分子材料的应用教案鲁科版选修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋高中化学主题4认识生活中的材料课题5几种高分子材料的应用教案鲁科版选修1

课程基本信息

1.课程名称：几种高分子材料的应用

2.教学年级和班级：高中化学，选修1班

3.授课时间：2024秋季学期，具体上课时间见课程表

4.教学时数：2课时（90分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过学习几种高分子材料的应用，提升学生的科学思维能力，特别是分析与判断能力。同时，强化学生的科学、技术、社会（STS）的联系，使学生能够将化学知识与实际生活紧密结合，提高学生的科学素养。此外，通过小组合作、讨论等互动环节，培养学生的团队合作精神，提升学生的语言表达能力和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）几种高分子材料的性质和特点：聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯等。

（2）高分子材料在生活中的应用：塑料、橡胶、纤维、涂料等。

（3）高分子材料的制备方法：聚合反应、缩聚反应等。

（4）高分子材料的可持续发展与环保：生物降解、可回收利用等。

2.教学难点

（1）高分子材料的结构与性质之间的关系：链结构、交联结构、结晶性等对材料性能的影响。

（2）高分子材料的制备原理和过程：聚合反应机理、聚合方法、催化剂选择等。

（3）高分子材料在特定应用中的性能优化：抗老化、耐腐蚀、增强韧性等。

（4）高分子材料的环保性和可持续发展：生物降解、可回收利用技术的原理和应用。

举例说明：

重点举例：以聚乙烯为例，介绍其性质和特点，如具有良好的化学稳定性、耐腐蚀性、绝缘性等，以及其在塑料包装、塑料薄膜等领域的应用。

难点举例：解释高分子材料制备过程中的聚合反应机理，如自由基聚合、配位聚合等，以及催化剂的选择对聚合反应的影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，系统地传授几种高分子材料的性质、制备方法和应用领域，为学生提供扎实的理论基础。

2.讨论法：组织学生围绕高分子材料的实际应用案例进行小组讨论，激发学生的思考和创造力，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.实验法：安排实验室实践活动，让学生亲自操作，观察高分子材料的特性和变化，加深学生对高分子材料性质的理解和记忆。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等资料，生动展示高分子材料的微观结构和制备过程，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.教学软件：运用化学模拟软件，模拟高分子材料的聚合反应过程，让学生更直观地理解复杂的化学原理，提高教学效果。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，查找高分子材料在生活中的应用案例，拓宽学生的知识视野，培养学生的信息检索和处理能力。

4.虚拟实验室：利用虚拟实验室软件，让学生在线进行高分子材料的制备和性质实验，提高实验操作的安全性，培养学生实验技能。

5.互动平台：利用班级互动平台，发布相关学习任务和讨论话题，方便学生随时提问和交流，及时解答学生的疑问，提高教学互动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕高分子材料的性质和应用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解高分子材料的基本概念和性质。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过播放关于高分子材料应用的视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解高分子材料的性质和应用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握高分子材料的应用技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小