2024-2025学年高中数学 第1章 算法初步 1.2 基本算法语句 1.2.3 循环语句（教师用书）教案 新人教A版必修3.docxVIP

2024-2025学年高中数学第1章算法初步1.2基本算法语句1.2.3循环语句（教师用书）教案新人教A版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中数学第1章算法初步1.2基本算法语句1.2.3循环语句（教师用书）教案新人教A版必修3

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中数学新人教A版必修3第1章“算法初步”中的1.2.3节“循环语句”。教学内容主要包括循环语句的概念、分类、功能及应用，特别是for循环和while循环的语法结构及其在实际问题中的运用。这一部分内容与学生在1.2节中已学习的顺序结构和条件结构有紧密联系，循环语句作为算法中的基本控制结构，能让学生更好地理解算法的执行流程。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中掌握了算法的基本概念、顺序结构和条件结构，理解了算法的执行是按照一定的顺序进行的，并能通过条件语句实现选择结构。在此基础上，循环语句的学习将使学生对算法的控制流程有一个完整的认识，能够处理重复性的计算问题，这对于解决复杂问题具有重要意义。通过循环语句的学习，学生将进一步巩固算法设计的基本思想，并为后续学习更复杂的算法打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的逻辑推理、数学抽象和数据分析能力。通过学习循环语句，使学生能够：

1.理解循环语句的数学原理，运用逻辑推理分析循环执行的规律，培养逻辑推理能力；

2.抽象出实际问题中的重复性特征，构建循环结构，提高数学抽象能力；

3.运用循环语句解决数学问题，通过迭代过程分析数据变化，培养数据分析能力。

在教学过程中，注重引导学生主动探索循环语句的内涵和应用，激发学生独立思考和合作交流，以提升他们的数学学科核心素养，为新教材下的高中数学教育奠定坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）循环语句的基本概念：重点是使学生掌握循环语句的定义、作用及其在算法中的重要性。

-定义：循环语句是重复执行某个代码块的结构。

-作用：处理重复性任务，简化代码，提高算法效率。

（2）for循环和while循环的语法结构：重点讲解两种循环的语法特点和应用场景。

-for循环：适用于已知循环次数的场景，语法结构清晰，易于理解。

-while循环：适用于循环次数不固定或需要条件判断的场景，语法较为灵活。

（3）循环语句的实际应用：通过典型例题，使学生掌握循环语句在实际问题中的应用方法。

2.教学难点

（1）循环条件的设置：学生需要理解如何正确设置循环条件，以保证算法能够正确执行。

-难点：如何避免无限循环和提前终止循环。

-举例：求1到n的阶乘和，设置循环条件为i=n。

（2）循环变量的更新：学生需要掌握如何合理更新循环变量，确保循环能够顺利进行。

-难点：循环变量的增减、累加等更新方式。

-举例：使用for循环遍历数组，循环变量i++表示逐个访问数组元素。

（3）循环语句的嵌套：学生需要理解循环语句嵌套的概念，并能正确编写嵌套循环解决实际问题。

-难点：理解内外层循环的执行顺序，以及如何设置嵌套循环的条件。

-举例：打印九九乘法表，使用两层嵌套循环。

（4）循环控制语句：学生需要掌握break和continue在循环语句中的作用和应用。

-难点：区分break和continue的作用，理解它们对循环流程的影响。

-举例：使用break提前终止循环；使用continue跳过某次循环。

在教学过程中，教师应针对以上重点和难点内容，通过讲解、示例、练习和讨论等多种教学方法，帮助学生深入理解循环语句的核心知识，突破学习难点，确保学生能够熟练掌握并运用循环语句解决实际问题。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：针对循环语句的基本概念、语法结构和应用场景，采用讲授法进行系统讲解，使学生快速掌握核心知识。

（2）讨论法：针对循环语句的难点内容，如循环条件设置、循环变量更新等，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表见解，提高学生的逻辑思维能力。

（3）案例研究：选择具有实际背景的案例，如九九乘法表、斐波那契数列等，引导学生分析问题、设计算法，培养学生解决实际问题的能力。

（4）项目导向学习：将循环语句的学习与实际项目相结合，如开发一个小型的计算器程序，让学生在完成项目的过程中掌握循环语句的应用。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演程序员的角色，编写循环语句解决实际问题，增强学生的参与感和责任感。

（2）实验：组织学生进行编程实验，如使用for循环绘制图形，让学生在实践中掌握循环语句的使用。

（3）游戏：设计循环语句相关的编程小游戏，如“猜