2024六年级英语上册 Module 10模块练习课第4课时教学设计 外研版（三起）.docxVIP

2024六年级英语上册Module10模块练习课第4课时教学设计外研版（三起）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024六年级英语上册Module10模块练习课第4课时

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第4课时

4.教学时数：45分钟

【教学内容】

1.复习Module10的重点词汇和短语：e.g.competition,champion,practice,teamwork,effort等。

2.运用Module10所学的语法点：一般现在时态和现在进行时态。

3.对话练习：围绕体育竞赛和团队合作进行讨论。

【教学目标】

1.学生能够准确运用Module10的重点词汇和短语进行口语表达。

2.学生能够正确使用一般现在时态和现在进行时态描述动作和状态。

3.培养学生的团队合作精神，提高口语交际能力。

【教学步骤】

1.导入：通过讨论学生喜爱的体育竞赛，引入本节课的话题。

2.词汇回顾：复习Module10的重点词汇和短语，并进行小组竞赛游戏。

3.语法练习：完成课本练习题，巩固一般现在时态和现在进行时态的运用。

4.对话展示：学生分组进行对话练习，讨论在体育竞赛中的团队合作。

5.小组活动：每组设计一段关于体育竞赛的对话，展示并分享给全班。

6.总结与评价：教师总结本节课所学内容，对学生的表现给予评价和鼓励。

【作业布置】

1.完成课本Module10的相关练习题。

2.家长协助学生用英语介绍一次参加的体育竞赛，记录在作业本上。

【课后反思】

根据学生的课堂表现和作业反馈，调整教学方法，为下一节课做好准备。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1.语言能力：通过学习Module10的重点词汇和短语，提高学生的词汇量和语言表达能力，使其能够运用英语自如地描述体育竞赛场景。

2.思维品质：运用一般现在时态和现在进行时态进行语言实践，培养学生的逻辑思维和发散思维，使其在表达时能准确区分动作的持续性和短暂性。

3.文化意识：了解并尊重不同文化背景下的体育竞赛精神，提高学生的跨文化交际意识。

4.学习能力：通过小组合作、讨论和对话展示，培养学生的自主学习、合作学习和探究学习能力，使其具备终身学习的意识。

5.情感态度：在体育竞赛话题的讨论中，引导学生树立正确的竞争观和团队协作意识，培养积极向上的情感态度。

学情分析

本节课的教学对象为六年级学生，经过前期的英语学习，他们在知识、能力和素质方面具备以下特点：

1.知识层面：

-学生已掌握一定数量的词汇和基础语法知识，能够进行简单的日常交流。

-在Module10的学习中，学生对体育竞赛和团队合作的话题有了一定的了解，但部分学生对重点词汇和短语的记忆仍需巩固。

-学生对一般现在时态和现在进行时态的掌握程度不同，部分学生在实际运用中可能存在困难。

2.能力层面：

-学生的口语表达能力逐渐提高，但仍有一定程度的紧张和不自信现象，需要教师在课堂上多给予鼓励和指导。

-学生在语法运用方面，具有一定的分析能力和概括能力，但个别学生在复杂句子结构中运用时态时可能出现混淆。

-小组合作能力有待提高，部分学生在合作中缺乏主动性和责任感，需要引导和培养。

3.素质层面：

-学生普遍具有积极的学习态度，对英语学习充满兴趣。

-在体育竞赛话题的讨论中，学生能够表现出较高的参与热情和竞争意识。

-学生在团队活动中，逐渐学会尊重他人、倾听他人意见，但部分学生的团队协作能力仍有待提高。

4.行为习惯：

-学生在课堂上的注意力较为集中，但个别学生可能存在注意力分散、课堂纪律稍差的现象。

-作业完成情况良好，但部分学生对家庭作业的复习和预习不够重视。

-学生在课堂互动中，能够积极参与，但主动提问和回答问题的意识有待提高。

针对以上学情分析，对课程学习的影响如下：

1.教学策略：

-针对学生对重点词汇和短语掌握程度不同的情况，教师应采用分层教学，对基础薄弱的学生进行个别辅导，巩固记忆。

-在语法教学中，教师可通过生动有趣的实例和实际操作，帮助学生区分和运用时态。

-增加小组合作活动，培养学生的团队协作能力和责任感。

2.教学方法：

-运用任务型教学法，设计丰富多样的课堂活动，激发学生的学习兴趣和参与热情。

-创设真实的语境，让学生在实际运用中巩固所学知识，提高口语表达能力。

-针对学生的行为习惯，加强课堂管理和评价机制，培养学生的自律意识。

3.教学评价：

-注重过程性评价，关注学生在课堂活动中的表现，给予及时反馈和鼓励。

-结合形成性评价和终结性评价，全面评估学生的英语水平，关注学生的成长进步。

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