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提升小学生足球运动兴趣的实践研究

摘要：学习兴趣是影响学生学习的首要因素之一，要想学生主动参与，积极配合足球运动，首要任务就是培养学生对足球运动的兴趣和爱好。足球运动具有一定的难度，动作也比较复杂，所以要切合小学生的实践情况，做出相应的教学调整，才能激发他们的学习兴趣，提高上课的学习效率。

关键词：小学生足球运动学习兴趣

一、兴趣培养在足球教学过程中的重要性

足球运动在提高学生的身体素质的同时，还能培养学生勇敢拼搏，团结合作等多方面的精神。近年来，由于足球运动内容的复杂性以及教学方法的多样性，导致学习足球的学生数量日益减少，这一现状的出现和学生对足球运动的认识、学生学习的积极性以及足球教学方法的差异性都有着十分密切的关系。经过一系列调查得知，部分小学生认为足球课程无聊枯燥，在学习过程中对，如果稍有不慎就会对脚、小腿或者身体造成伤害，导致了学生不想学习足球运动的结果。所以要想解决这些难题，首先就要培养小学生对足球运动的学习兴趣，兴趣是学习的的第一位老师，有了学习的兴趣才会进一步的去了解足球运动，认识足球运动以及参与足球运动。

培养小学生对足球运动的兴趣，符合新《体育与健康课程标准》理论体系，能帮助学生建立正确的体育意识，提高对“健康第一”思想的认识，培养学生的体育兴趣和锻炼能力，促进学生的身体和心理健康提高适应社会能力。小学校园推广足球运动符合新《体育(与健康)课程标准》课程目标和学习领域目标。

在校园里应广泛开展足球运动，培养学生足球兴趣，提高足球技术水平，对达成学校体育目标，发展学生灵敏、力量等身体素质，完善学生人格，促进学生心理健康具有积极的现实意义，而且对培养足球后备人才具有深远意义。

培养小学生对足球运动的兴趣，发展足球运动具有很强的教育性对培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神、机智灵活的应变能力和勇敢、坚强、坚忍不拔的意志品质等具有显著的作用。足球是一种精神,在进行爱国主义教育，弘扬民族精神，凝聚人心，鼓舞士气方面发挥着越来越重要的作用。

培养小学生对足球运动的兴趣，让小学生热爱足球运动，体会本身的魅力也将带给学生精神上的满足和情感上的愉悦，从而不断激发他们锻炼身体与发展才能的愿望，有利于良好的心理品质及思想品德的形成，有利于增强体质和促进健康，有利于学生团结合作意识的形成。

二、如何培养小学生学习足球运动的兴趣

1、创造良好的课堂学习氛围

首先，要要为小学生创造一个轻松、活泼快乐的课堂氛围，枯燥的课堂，无趣的老师都只会让学生对所学科目产生厌烦感。特别是对于小学生而言，如果教师不能成功的引起学生的注意力，紧紧的抓住小学生们的课堂节奏，那么在课堂教学过程中，教师会遇到很多麻烦，甚至是被学生们牵着鼻子走。所以，在教学过程中，第一，教学用语要诙谐幽默又有趣，利用丰富的肢体语言向学生传达信息；第二，教师要和学生建立良好的师生关系，要和学生玩得到一起，在教学中，和学生一起参与，一起玩耍；第三，教师要经常鼓励学生，表扬学生，在学生犯错时要及时纠正，但是要使用恰当的语言，不能苛责批评学生，打击学生的信心和自尊心。总之，教师要利用一切办法为学生塑造一个良好的、轻松的学习氛围课堂，有助于学生们参与学习。

2、启发和调动小学生的求知心理

小学生的求知欲相对成人而言更高，更强烈。他们对一切新的事物都充满着好奇，他们希望通过训练来获得技能和知识来提高自己。所以教师要紧紧抓住小学生这种良好的求知心理，不断地向学生提出带有启发性的问题，引导学生去思考，使他们积极主动的参与到练习活动中去。比如在双脚脚背颠球球练习中，教师先提出脚向前上方摆动,用脚背击球，击球时踝关节固定，击球的下部，让学生经过思考后再练习，两脚可交替击球，也可一只脚支撑，另一只脚连续击球。然后教师再正确讲解与示范，击球时用力均匀使球始终控制在身体周围。让学生加深对动作的体会，指导学生摸索出自己获得有效知识和技能的途径，来调动学生练习的积极性。

3、根据学生的实际情况，制定合理的教学目标和计划

小学生年纪小，玩心重，需要教师占据主导地位去引导学生学习和训练，所以在制定教学计划和教学目标的时候，要对学生的性格和体能进行充分的调查和分析，只有充分的了解学生的各方面身体情况，才能合理的制定适应学生们的教学目标和规划。

4、设置小游戏，激发学生对足球运动的学习兴趣

学生都爱玩，在玩乐中学习取得的学习效果远远大于枯燥的教学课堂。足球是一种竞技运动，具有很强的趣味性，小学生们又比较争强好胜，设定一些小游戏，可以引起学生的注意力让学生都参与到教学过程中，比如说，看谁颠的球最多啊，颠球的时间最长啊等等。教师要学会利用一切办法和手段来激发学生学习的欲望，让学生在玩耍中不知不觉就掌握了必备的知识技能。

5、利用多媒体教学，全方位引导

直观教学对小学生产生的影响更加重要和深刻，所以教师在教学课堂