（2024年秋季版）黑龙江省七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第1框 单音与和声教案 新人教版.docx

（2024年秋季版）黑龙江省七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：黑龙江省七年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.让学生理解个人与集体的关系，认识到在集体中成长的重要性。

2.培养学生尊重他人、团结协作的品质。

3.引导学生学会与他人共处，形成和谐的集体氛围。

三、教学内容

1.课本知识点：本节课主要讲解课本第三单元第七课《共奏和谐乐章》第1框《单音与和声》的内容。

2.教学重点：理解个人与集体的关系，学会在集体中成长。

3.教学难点：培养学生尊重他人、团结协作的品质。

四、教学过程

1.导入：通过一个发生在班级里的故事，引发学生对个人与集体的思考，导入新课。

2.讲解：讲解课本知识点，让学生理解个人与集体的关系，认识到在集体中成长的重要性。

3.案例分析：分析一些班级内的实例，让学生学会尊重他人、团结协作，形成和谐的集体氛围。

4.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在集体中发挥自己的作用，形成和谐的集体。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调个人与集体的关系，以及在集体中成长的重要性。

6.布置作业：布置一道与本节课内容相关的作业，让学生巩固所学知识。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。

2.小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，关注学生的团结协作能力。

3.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对课堂内容的掌握程度。

六、教学资源

1.课本：道德与法治下册第三单元第七课《共奏和谐乐章》第1框《单音与和声》。

2.教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助讲解课本内容。

3.故事素材：收集一些发生在班级里的故事，用于导入和新课讲解。

4.小组讨论素材：准备一些与集体和谐相关的话题，用于小组讨论。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，具体包括：

1.社会责任：通过讲解个人与集体的关系，使学生认识到自己在集体中的责任和作用，培养学生的社会责任意识。

2.法治观念：引导学生理解集体规则的重要性，培养学生遵守法律、尊重规则的法治观念。

3.道德修养：通过案例分析和小组讨论，培养学生尊重他人、团结协作的道德品质，提升学生的道德修养。

4.问题解决：通过小组讨论和案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生能够运用所学知识解决实际问题。

5.批判性思维：引导学生对课本内容进行思考和讨论，培养学生的批判性思维，提高学生对问题的深入理解和独立思考能力。

三、学情分析

考虑到我所教授的道德与法治课程针对的是黑龙江省七年级的学生，以下是对学生学情的分析：

1.学生层次：七年级的学生正处于青春期，开始形成自己的世界观、价值观和人生观。他们对社会现象和问题开始产生兴趣，并愿意表达自己的观点。然而，他们的认知能力和逻辑思维仍在发展中，需要通过具体的事例和活动来帮助他们理解和消化抽象的概念。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生已经掌握了基本的道德与法治知识，但深入理解和应用这些知识解决实际问题的能力有限。他们在分析问题和批判性思维方面有待提高。此外，学生的素质教育水平参差不齐，需要在教学中加以引导和培养。

3.行为习惯：学生们对新知识有好奇心，但部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。他们中的一些人可能更愿意被动接受知识，而不主动探索和学习。这些行为习惯对课程学习有一定的影响，需要通过互动式教学和小组讨论等方法来激发他们的学习兴趣和参与度。

4.对课程学习的影响：基于学生的学情分析，本节课的教学设计和教学方法需要注重启发式教学，通过生动的案例、小组合作和角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，需要引导学生运用已有的知识去分析和解决问题，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

5.教学策略：考虑到学生的认知水平和行为习惯，我将采用以下教学策略：

-利用多媒体教学资源，如视频和图片，以生动形象的方式呈现教学内容，吸引学生的注意力。

-通过小组讨论和角色扮演等活动，鼓励学生主动参与课堂，培养他们的团队合作能力和公共演讲能力。

-设计一些实际案例分析，让学生运用所学知识分析和解决问题，提高他们的批判性思维和问题解决能力。

-定期进行课堂反馈和评估，了解学生的学习进展，及时调整教学策略。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-互动讲授法：在讲解课本知识点时，通过提问、讨论等方式与学生互动，激发学生的思考和兴趣。

-案例分析法