花城版五年级上册音乐第9课 歌曲《雪绒花》 教案.docxVIP

花城版五年级上册音乐第9课歌曲《雪绒花》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自花城版五年级上册音乐第9课，主要学习歌曲《雪绒花》。歌曲《雪绒花》是一首优美的奥地利民歌，曲调优美、抒情，充满了浪漫主义的气息。歌曲以雪绒花为比喻，象征着纯洁的爱情和高尚的理想。通过对这首歌曲的学习，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。

教学重点：学会歌曲《雪绒花》，掌握歌曲的旋律和歌词。

教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及对于歌曲情感的理解和表达。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.审美鉴赏能力：通过学习歌曲《雪绒花》，让学生能够感受和欣赏音乐的美，培养他们的音乐审美鉴赏能力。

2.音乐表现能力：通过学唱歌曲《雪绒花》，提高学生对音乐的感知和表现能力，使他们能够更好地表达歌曲的情感和意境。

3.创新思维能力：在教学过程中，鼓励学生积极参与、发挥想象，通过创造性的方式来演绎歌曲《雪绒花》，培养他们的创新思维能力。

三、重点难点及解决办法

重点：学会歌曲《雪绒花》，掌握歌曲的旋律和歌词。

难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及对于歌曲情感的理解和表达。

解决办法：

1.对于歌曲的旋律和歌词，可以通过分组学习，让学生互相教唱，加强练习。

2.对于歌曲中的音高和节奏，可以通过音乐游戏和乐器伴奏的方式，让学生在游戏中感受和掌握。

3.对于歌曲情感的理解和表达，可以通过分组讨论和角色扮演的方式，让学生在讨论和表演中深入理解和表达歌曲的情感。

四、教学资源

1.软硬件资源：钢琴、吉他、录音机、音响、投影仪、白板、乐谱架、音乐教材。

2.课程平台：班级微信群、音乐学习软件。

3.信息化资源：歌曲《雪绒花》的音频、视频资料，音乐理论知识PPT。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、音乐游戏、集体演唱、个别指导。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕歌曲《雪绒花》的背景、旋律、歌词等方面，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲《雪绒花》的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解歌曲《雪绒花》的背景和知识点，为课堂学习做好准备。培养学生自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放电影《音乐之声》中《雪绒花》的歌曲片段，引出歌曲《雪绒花》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲《雪绒花》的背景、旋律特点、歌词意境等方面，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握歌曲演唱技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验歌曲演唱技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解歌曲《雪绒花》的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握歌曲演唱技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：帮助学生深入理解歌曲《雪绒花》的知识点，掌握歌曲演唱技巧。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据歌曲《雪绒花》的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与歌曲《雪绒花》相关的拓展资源（如其他版本的音乐、相关故事等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/