广东省肇庆市高中政治 5.2人民代表大会制度%3A我国的根本政治制度教案 新人教版必修2.docxVIP

广东省肇庆市高中政治5.2人民代表大会制度%3A我国的根本政治制度教案新人教版必修2

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版高中政治必修2第五单元第二课“人民代表大会制度：我国的根本政治制度”。该课主要介绍了我国人民代表大会制度的内涵、特点、优越性以及实践中的发展。内容涵盖了人民代表大会制度的历史背景、组织架构、运行机制及其在保障人民民主、促进国家发展中的重要作用。通过本课学习，学生应掌握人民代表大会制度的基本知识，理解其在我国政治体系中的核心地位，并培养运用理论分析实际问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的政治认同素养，使学生能够深刻理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，增强对其的认同感和自豪感。同时，通过分析人民代表大会制度的特点和优越性，提高学生的辩证思维能力，使其能够运用马克思主义的立场、观点和方法分析实际问题。此外，本课还将培养学生的公共参与意识，引导学生了解人民代表大会制度的运行机制，激发其积极参与社会政治生活的热情。最后，通过学习人民代表大会制度的历史发展和实践中的一系列创新举措，强化学生的法治意识，使其能够尊法学法守法用法，为我国社会主义法治建设贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的教学中已经学习了中国特色社会主义理论体系、我国的政治制度框架等基础知识。他们对我国的政治制度有一定的了解，掌握了人民代表大会制度的基本概念和框架。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于探讨国家政治制度、了解国家政治生活充满兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的理论分析和逻辑思维能力，能够理解和分析人民代表大会制度的特点和优越性。在学习风格上，大部分学生偏好课堂讨论和小组合作，喜欢通过案例分析和问题解决的方式来深入学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解人民代表大会制度的深刻内涵和运行机制方面，学生可能会遇到一定的困难。对于部分学生来说，将理论知识与实际政治生活相结合可能存在挑战。此外，学生在分析实际问题时，可能难以把握马克思主义的立场、观点和方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、白板等。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于上传教学资料、布置作业和分享相关信息。

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、相关文章和研究报告等，用于辅助教学和拓展学生视野。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、问题解答、课堂提问等，以激发学生的思考和参与度。

5.辅助材料：人民代表大会制度相关的历史事件、新闻报道、访谈节目等，用于引导学生关注现实生活中的政治现象。

6.评价工具：课堂表现评估、小组讨论报告、课后作业、理论测试等，用于全面评估学生的学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供人民代表大会制度的相关PPT、视频和文档，要求学生预习相关内容。

-设计预习问题：提出问题如“人民代表大会制度在我国政治体系中的地位和作用是什么？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和提交的问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT、视频和文档，了解人民代表大会制度的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主阅读和思考，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个具体的人民代表大会制度案例，引发学生对主题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解人民代表大会制度的内涵、特点和优越性。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析人民代表大会制度在实际中的应用。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析人民代表大会制度的实际应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解人民代表大会制度。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践分析能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解人民代表大会制度的内涵和应用。

-通过实践活动，培养学生的