陕西省咸阳市高中政治 1.1揭开货币的神秘面纱教案 新人教版必修1.docxVIP

陕西省咸阳市高中政治1.1揭开货币的神秘面纱教案新人教版必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：揭开货币的神秘面纱

2.教学年级和班级：陕西省咸阳市高中一年级政治班

3.授课时间：第一学期第2周第5课时

4.教学时数：45分钟

【课程导入】（5分钟）

利用多媒体展示不同形式的货币，引导学生思考：什么是货币？货币在我们的生活中扮演什么角色？

【新课内容】（25分钟）

1.货币的产生与发展

-演示货币从物物交换到一般等价物的演变过程。

-讲解金属货币、纸币、电子货币等不同类型的货币。

2.货币的本质与职能

-分析货币的本质：一般等价物。

-阐述货币的五大职能：价值尺度、流通手段、支付手段、储藏手段、世界货币。

3.货币与经济的关系

-讨论货币在经济中的作用，如货币供应量、通货膨胀等。

【案例分析】（10分钟）

分析现实生活中货币的相关问题，如纸币发行、电子支付等，让学生了解货币在现代经济生活中的实际应用。

【课堂小结】（5分钟）

【课后作业】（课后自主完成）

1.深入了解货币的发展历程，分析我国货币制度的特点。

2.搜集现实生活中与货币相关的案例，分析其影响。

【教学反思】

课后对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，为下一节课做好准备。

核心素养目标

1.形成对货币概念、本质、职能的深刻理解，提高学生对经济学基本概念的认识，培养其逻辑思维与分析能力。

2.培养学生运用货币理论知识，分析现实生活中的经济现象，提高其理论联系实际的能力，增强社会实践素养。

3.引导学生关注国家货币政策，提高其对国家经济发展趋势的关注度，培养其社会责任感和时代使命感。

4.激发学生对经济学科的兴趣，引导其树立正确的金钱观和消费观，提升其个人修养和道德素质。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在初中阶段学习了关于货币的基础知识，如货币的定义、货币的起源以及简单的货币职能。此外，他们在数学课程中接触过货币的计算和使用，对货币有一定的直观认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中一年级学生对社会现象和经济问题开始表现出较高的兴趣，他们喜欢探索与生活密切相关的问题。学生在逻辑思维和分析能力方面逐渐增强，能够进行一定的抽象思考。学习风格上，学生偏好通过实例和活动来理解抽象概念，喜欢合作学习和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解货币的本质和职能时，学生可能会感到抽象和难以把握，特别是对于货币作为一般等价物的概念和货币政策的理解。此外，联系实际生活中的复杂经济现象，如通货膨胀、电子货币等，学生可能会难以运用所学知识进行深入分析，需要教师提供更多的案例和实际操作来辅助学习。学生在批判性思维和独立思考方面也可能存在不足，需要教师引导和培养。

教学资源

1.硬件资源：

-投影仪

-计算机及多媒体设备

-白板和标记笔

2.软件资源：

-政治教材《必修1》

-货币历史发展资料

-货币职能教学PPT

-现实经济案例集

3.课程平台：

-学校课程管理系统

-教室内学习讨论区

4.信息化资源：

-电子教案

-教学视频

-电子测试题

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组讨论法

-互动问答法

-实践操作法（如模拟货币交易）

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《揭开货币的神秘面纱》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过没有货币就无法交易的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索货币的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解货币的基本概念。货币是一般等价物，它能够用来衡量商品的价值并作为交换的媒介。货币在经济生活中扮演着至关重要的角色。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了货币在实际交换中的应用，以及它如何帮助我们解决物物交换的困难。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调货币的职能和货币与经济的关系这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与货币相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟货币交易实验。这个操作将演示货币作为流通手段的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“货币在现实生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其