2024秋四年级英语上册 Unit 1 The Clothes We Wear（Again please）教案 冀教版（三起）.docxVIP

2024秋四年级英语上册Unit1TheClothesWeWear（Againplease）教案冀教版（三起）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀教版四年级英语上册Unit1TheClothesWeWear的再次学习。该单元主要围绕服饰展开，通过学习不同的衣物名称和穿着场合，使学生能够进一步掌握关于服饰的单词和短语，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本单元之前，学生已经掌握了基本的日常英语对话和一些简单的颜色、数字等词汇。在此基础上，本节课将进一步拓展学生的词汇量，特别是与服饰相关的词汇，并引导学生运用所学知识进行实际情景对话，提高他们的语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面进行设计。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握并运用服饰相关的词汇和短语，提高他们在特定情境下的口语表达和听力理解能力。同时，通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生的合作交流能力，使他们在互动中提升语言运用水平。

2.文化意识：在学习过程中，学生将了解不同文化背景下人们对服饰的认知和穿着习惯，从而增强对文化差异的敏感性和尊重意识。通过对比我国与西方国家的服饰文化，使学生更加深入地理解本国文化，并学会用英语介绍中国文化。

3.思维品质：通过对服饰的选择和搭配，学生需要运用逻辑思维和创造性思维，解决实际问题。例如，在小组讨论服饰搭配时，学生需要分析各种搭配方式的优缺点，并给出自己的见解。这样的活动有助于培养学生的批判性和创新性思维。

4.学习策略：本节课鼓励学生运用自主学习、合作学习和探究学习等策略。学生需要通过预习、课堂讨论和课后实践等方式，主动探索服饰文化，提高自己的学习效果。同时，教师引导学生学会合理安排学习时间，提高学习效率。

学情分析

本节课的对象是四年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，对日常对话和简单词汇有所掌握。然而，在服饰类的专有名词和较为复杂的句子结构方面，学生们可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行适当的引导和帮助。

1.知识与能力方面：大部分学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。但是，他们在服饰类的专有名词和英语句子结构的运用上还相对薄弱。因此，在教学过程中，需要注重对这些知识点进行详细的讲解和巩固。

2.素质方面：学生们具有较强的学习兴趣和好奇心，对于新鲜事物充满探索欲望。同时，他们的思维活跃，具备一定的创新能力和批判性思维。这些素质特点为教学过程提供了良好的基础，教师可以充分利用学生的兴趣和思维特点，激发他们的学习热情，提高教学效果。

3.行为习惯方面：学生们在学习上表现出一定的差异性。部分学生学习习惯良好，积极参与课堂活动，与同学和老师进行有效互动。然而，也有部分学生较为内向，课堂参与度不高，对于新的学习内容可能存在抵触情绪。针对这种情况，教师需要关注学生的个体差异，采取个性化的教学方法，引导他们积极参与课堂活动，提高学习效果。

4.对课程学习的影响：学生们在知识、能力和素质方面的差异性，对课程学习产生了一定的影响。教师需要充分考虑这些因素，针对学生的实际情况进行教学设计和调整。例如，对于英语基础相对薄弱的学生，需要进行更多的引导和帮助，让他们能够跟上教学进度；对于学习兴趣较高的学生，可以适当增加一些拓展性的教学内容，提高他们的学习水平。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《冀教版四年级英语上册》。教师需要事先查阅教材，熟悉教学内容，以便在课堂上进行有效引导。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备各种服饰的图片，用以引导学生学习相关词汇；也可以准备一些关于不同场合穿着的图片，让学生能够更好地理解服饰的搭配规则。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，但如果有实验需要，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材的准备应遵循学校实验室的安全规定，确保学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以创造一个有利于学习的氛围。可以将教室分为分组讨论区、实验操作台等不同区域，便于学生进行小组讨论和实验操作。同时，可以设置一些与课程相关的小道具，如服饰模型、服装搭配展示板等，激发学生的学习兴趣。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，以便使用多媒体资源进行教学。同时，确保教学设备的正常运行，避免在课堂上出现技术问题。

6.教学PPT：制作教学PPT，将教学内容、图片、视频等