2023六年级语文下册 第五单元 16 表里的生物配套教案 新人教版.docxVIP

2023六年级语文下册第五单元16表里的生物配套教案新人教版

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教学内容

本节课为人教版六年级语文下册第五单元第16课《表里的生物》的配套教案。本课主要内容是让学生通过学习文中的故事，了解作者是如何通过生动的描绘和细腻的情感刻画，表达对外婆的怀念之情。同时，通过学习本文，使学生能够进一步提高阅读理解能力，学会通过细节描写感受人物情感的方法。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有三个方面：语言理解与运用、思维发展与提升、文化传承与理解。通过学习《表里的生物》这篇课文，学生能够进一步培养和提高语言理解和运用能力，学会通过细节描写感受人物情感的方法。同时，通过分析课文中的故事情节和人物形象，发展学生的逻辑思维和批判性思维能力。此外，通过学习本文，使学生能够更好地理解和传承中国传统文化，感受作者对外婆的怀念之情，培养学生的文化自觉和民族认同感。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，体会作者对外婆的怀念之情。

2.学习通过细节描写感受人物情感的写作方法。

难点：

1.领悟课文中的情感表达，理解作者对外婆的深厚感情。

2.运用细节描写展示人物内心世界。

解决办法：

1.引导学生细读课文，通过朗读、讨论等方式，深入理解课文内容，体会作者的情感。

2.组织学生进行小组合作，分享各自的感受，互相启发，帮助理解课文深层含义。

突破策略：

1.通过图片、视频等资料，让学生更加直观地感受外婆的形象，加深对课文情感的理解。

2.创设情境，让学生进行角色扮演，模拟课文中的场景，亲身体验情感。

3.鼓励学生进行写作练习，运用细节描写展示自己内心的情感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《表里的生物》这篇课文的教材或学习资料，以便于学生阅读和理解课文内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些与课文内容相关的图片，展示外婆的形象和学生生活中熟悉的长辈，帮助学生更好地理解和感受课文中的情感。此外，还可以准备一些视频资料，展示作者对外婆的回忆和怀念之情，让学生更加直观地感受到作者的情感表达。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可以设计一个简单的实验，让学生亲自动手操作，通过观察和体验来理解课文中的内容。例如，可以设计一个模拟生物钟的实验，让学生通过实验来理解生物钟的工作原理，进而联系到课文中的表里的生物。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，以便于学生进行合作学习和实践操作。例如，可以设置几个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和讨论工具，方便学生进行小组讨论和合作学习。同时，还可以设置一个实验操作台，配备所需的实验器材和指导材料，让学生可以进行实验操作和观察。

5.其他资源：准备一些与课文内容相关的阅读材料，如作者的其他作品、相关的故事或文章等。这些材料可以作为学生的拓展阅读材料，帮助学生更好地理解作者的写作风格和情感表达，同时也可以激发学生的阅读兴趣。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《表里的生物》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有过怀念某个人深深的情感？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索作者是如何通过课文表达对外婆的怀念之情。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解课文的基本内容。课文讲述的是作者小时候与外婆的生活点滴，以及作者对外婆的深厚感情。

2.案例分析：接下来，我们通过分析课文中的具体描述，来理解作者是如何通过细节描写表达对外婆的怀念之情。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调课文中的情感表达和细节描写这两个重点。对于如何通过细节描写展示人物情感的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与课文相关的情感表达问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个模拟实验。这个操作将演示如何通过细节描写表达情感的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何通过细节描写表达情感”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录