2023四年级语文下册 第七单元 习作：我的自画像（新学习单）教案 新人教版.docxVIP

2023四年级语文下册第七单元习作：我的自画像（新学习单）教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：四年级语文下册第七单元习作指导

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语文学科核心素养：通过本节课的学习，培养学生倾听、表达和交流的能力，引导学生观察自我，发现自己的特点和优势，提高学生自我认知水平。

2.写作能力：培养学生观察生活、表达情感的能力，学会用具体的事例和详细的描述来展示自己的特点，提升写作水平。

3.思维能力：通过自画像的创意表现，培养学生的想象力、创新意识和审美能力，学会用形象生动的语言描绘自己，提高思维品质。

4.文化素养：通过自画像的创作，引导学生了解和传承我国传统文化，培养学生热爱生活、自信自强的品质。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）引导学生观察自我，发现自己的特点和优势。

（2）学会用具体的事例和详细的描述来展示自己的特点。

（3）掌握写作的基本技巧，如开头、中间、结尾的连接，事例的选择等。

（4）培养学生的创新意识和审美能力，用形象生动的语言描绘自己。

（5）了解和传承我国传统文化，培养学生热爱生活、自信自强的品质。

2.教学难点：

（1）如何引导学生深入观察自我，挖掘自身的特点和优势。

（2）如何让学生运用具体的事例和详细的描述来展示自己的特点，使作文更具吸引力。

（3）如何让学生在写作过程中，做到开头、中间、结尾的连接自然，事例的选择恰当。

（4）如何培养学生创新意识和审美能力，用形象生动的语言描绘自己。

（5）如何让学生了解和传承我国传统文化，培养学生热爱生活、自信自强的品质。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生积极参与，鼓励他们表达自己的观点，提供适当的写作指导和示例，帮助学生突破难点，掌握重点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《四年级语文下册》第七单元习作指导相关的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于自画像的图片，展示不同风格和流派的自画像作品，让学生更直观地了解自画像的特点和创作方式。此外，还可以准备一些关于自我认知的图表，帮助学生更好地理解和学习如何观察和描述自己。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可以设计一个简单的实验，让学生通过观察和描述自己的动作或表情来锻炼观察和表达能力。需要准备一些简单的实验器材，如镜子、纸张和笔等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，设置几个分组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和实验器材，以便于学生进行小组讨论和实验操作。同时，确保教室内有足够的光线和通风，以提供一个舒适和安全的学习环境。

5.其他资源：考虑到学生的个体差异，可以准备一些额外的学习资源，如不同难度的习作示例、写作指导书籍等，以便于学生根据自己的实际情况进行学习和提高。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们一起来学习《我的自画像》这一章节。在正式开始前，我想请大家思考一个问题：“你们知道自己是什么样的人吗？”（停顿等待学生思考）我相信每个人都有自己独特的特点和优势，那么我们如何用文字把自己的特点和优势表达出来呢？这就是我们今天要探讨的问题。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们来了解一下自画像的基本概念。自画像是指用自己的语言和方式来描述自己，包括外貌、性格、爱好等各个方面。通过自画像，我们可以更深刻地认识自己，也可以让他人了解我们。

2.案例分析：接下来，我们看一个具体的案例。这是一个同学写的自画像，他描述了自己的外貌特征、性格爱好，以及自己的一些经历。通过这个案例，我们可以了解到自画像的基本格式和内容。

3.重点难点解析：在写作过程中，我们要注意开头、中间、结尾的连接，以及事例的选择和描述。这些都是我们写作的重点，也是难点。我会通过举例和比较来帮助大家理解和掌握。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：现在，请大家分成小组，每组讨论一个与自画像写作相关的问题。比如，如何描述自己的外貌特征？如何展示自己的性格和爱好？

2.实验操作：接下来，我们来进行一个简单的实验。请大家尝试用文字描述自己的一个动作或表情，并分享给小组成员。通过这个实验，我们可以锻炼观察和表达能力。

3.成果展示：每个小组选择一名代表来分享他们的讨论成果和实验操作的经验。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何写好自画像